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论“理性服务”职业指导模式 　　摘要：“理性服务”职业指导模式能有效促进学生就业。在以人为本、服务性、交往性和实践性等原则的指导下，通过更新职业指导理念、实现职业指导系统化和社会化、拓宽职业指导空间等措施，增强学生的就业竞争力，提高高校就业率。 　　关键词：职业指导；理性服务；就业率 　　作者简介：张颖（1975-），女，江苏徐州人，徐州医学院医学信息学院，讲师。（江苏 徐州 221008） 　　基金项目：本文系江苏省高校哲学社会科学研究课题（课题编号：2012SJBFDY067）的研究成果。 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）16-0194-02 　　职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。加强职业指导不仅有利于大学生树立正确的职业观，做出明智的职业选择，而且有利于其身心健康和个性的发展。[1]但是，由于对职业指导存在认识误区、职业指导方式过于单一、内容不丰富以及职业指导的队伍不够专业，[2]我国高校的职业指导效果还不尽如人意。为培养学生的职业能力，提升其职业素质，增强其职业竞争力，从而找到满意的工作岗位，各高校不断探索新的职业指导方式。笔者认为“理性服务”职业指导模式能有效提高学生职业素养，帮助学生成功实现就业。 　　一、“理性服务”职业指导模式内涵 　　“理性服务