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课堂精彩缘于反思 　　课堂教学是一门遗憾的艺术，再优秀的一堂课也有遗憾的地方，再差的一节课也有它的闪光点。而科学地进行教学反思会帮助我们少走弯路，减少遗憾，从失败走向成功。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果写三年反思就可能成为名师。”反思使人进步，反思使人不断丰富和完善自己的教学艺术。反思是人类进步的阶梯，反思是社会前进的起点，教学反思就是教学改革，让反思使数学课堂更加精彩。 　　如何做好数学教学反思是我们每一位数学教师共同关心的问题，笔者认为应从以下几个方面做起。 　　一、对教学目标进行反思 　　教学目标是影响课堂教学成败的重要因素，反思教学目标是否全面，教师应根据教学内容与学生掌握知识的情况来确定，要做到以下两点。 　　1.教学目标是否符合新教材特点，是否符合学生的实际情况，是否适应社会进步和学生发展的需求。如教师制定情感目标应考虑以培养学生热爱班集体，热爱学校一草一木为目的。 　　2.教学目标是否是在原有知识的基础上，以学生为本，因人施教，是否考虑到了班级与班级，学生与学生的差异。 　　二、对教学内容进行反思 　　1.反思教学内容是否是根据教学目标开发的，使之符合学生的经验、情趣和认知规律。例如，在教学七年级数学整式的加减中让学生理解“同类项”时，我考虑到学生第一次接触代数式的计算，如果搞不