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语文教学中提高学生阅读能力的有效策略 　　摘要：阅读能力是语文素养的核心之一，对学生的终身发展具有至关重要的作用。阅读能力如何直接决定着学生的认知水平和综合素质。本文笔者根据新课程改革精神，主要通过加强科学引导、强化方法训练、注重有机结合等几方面，研究并提出当前在语文教学实践中培养和提升学生阅读能力的具有可操作性的策略。 　　关键词：语文教学；阅读能力；策略；指导 　　《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力居于语文素养的核心地位。因此，语文教学的重要任务就是通过培养学生的阅读能力，达到不断提高其语文素养的目的。然而，目前不少学生语文成绩差，提高困难，归根结底是由于阅读能力缺失。这表明阅读能力的培养仍是我们语文教学的薄弱环节，需要加以改进和加强。为此，笔者从以下几个方面做了尝试和思考。 　　一、实施正确引导，使学生爱上阅读 　　不可否认，受当下根深蒂固的“应试教育”思想的影响，一些学生视学习为负担，“为考试而学”现象比较突出。高三学生在高考结束后将课本全部撕毁或付之一炬的案例在媒体的报道中并不鲜见。这充分折射出这些学生的学习观存在严重偏差。可以想见，在这种情形下，阅读显然远未成为学生的自觉习惯和生活方式。朱永新曾说：“一个人的精神发育成长史就是一个人的阅读史。”“一个没有阅读的学校不可能有真正的教育……”由此可见，阅读