项目教学法在《制冷基本操作技能》的应用与实践.docVIP

项目教学法在《制冷基本操作技能》的应用与实践 　　摘要：本文阐述了项目教学法在《制冷基本操作技能》的应用与实践，将理论知识和实践有机融合，学生以自主探究为基础，通过动手操作、小组合作来自主完成对知识的学习和专业技能的掌握。以注重学生实践能力的培养，调动学生的积极性和培养学生自学能力、分析问题能力以及合作能力为目的。 　　关键词：项目教学法；制冷基本操作；实践在现代社会，制冷技术已经几乎渗透到各个生产技术、科学研究领域，并在改善人类的生活质量方面发挥巨大作用，制冷行业进入了良性发展，制冷专业人才有较大的需求空间。《制冷基本操作技能》作为一门制冷专业基础课程，教材可选性很窄，可选的教材内容偏多偏杂，很多内容可执行性很低，这样，教师教得辛苦，学生学得疲劳，教学效果事倍功半，长期以来，就出现了大部分学生厌学的现象。 　　为了改善本课程教学效果，使本课程的教学内容紧结合实际工作，提升学生的就业竞争力，笔者在本课程教学中全面推行项目教学法，通过教学过程中的项目实施，在模拟的工作环境中训练学生，培养学生的实践技能，使学生能更快地适应今后工作岗位的需要。 　　一、项目教学法在制冷基本操作技能教学实施中的可行性 　　第一， 根据项目教学法的特点，在实施“紫铜管的气焊连接”教学时，割管器、扩管器使用以及气焊技术的掌握等相关知识点精心设计成任务驱动的项目教学模式，把总目标细分成一个个的小目标，