顺德中职教师职业压力及倦怠的现状与应对策略探析.docVIP

顺德中职教师职业压力及倦怠的现状与应对策略探析 　　摘要：本文通过对顺德中职教师的职业压力及倦怠进行问卷调查，发现顺德中职教师压力处于中等程度，学生因素、人际关系这两个压力因子是影响教师职业倦怠的重要因素。针对调查结果，本文从教师个人及学校组织方面提出相应缓解策略。 　　关键词：中职教师；职业压力；职业倦怠；应对策略 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）01-0079-02 　　随着“免费就读”、“普高扩招”等因素的影响，中职学校入学门槛越来越低，学生素质普遍较差，学生管理难度大，加上新课程标准改革对中职教师的要求越来越高，导致中职教师面临的压力越来越大，由于压力引起的职业倦怠问题也越来越多。为了提高教师心理健康水平及提升中职教育整体质量，本文通过调查研究，对顺德中职教师职业压力及职业倦怠的现状及影响因素进行了研究。 　　一、研究方法 　　1.问卷编制 　　在参考伍新春、朱从书、徐富明、李琼、杨阿丽等人编制的压力源问卷，对15名中职教师进行访谈的基础上，编制出压力问卷，问卷由38个项目组成，包括学生因素、工作负荷、生存压力、自我发展、管理机制、人际关系六个方面因素，采用Likert量表5级记分。 　　考察压力问卷总体Cronbach α系数达到0.941，表明问卷具有良好的信度。采用吴真、赵子真编制的中等职业学校教师职业