“我运动,我快乐”.docVIP

“我运动,我快乐” 　　自2001年实行体育课程改革以来，作为淮安市的名校，我校在这次改革中首当其冲，全面贯彻课改精神。我校不仅组织老师进行学习，更在教学中、各类活动中体现课改理念。其中，最值得一提的是体育节。我们一改多年的老传统——体育运动会，而是把这个体育盛宴改成历时1~2周的体育文化节。经过不停的摸索、更新，自2007年以来，我校的体育文化节至今已经举行了六届，项目越来越成熟，范围越来越大，学生的参与度越来越高，效果越来越好。我校的体育节一般举行一周，加上前期的策划，后期的统计，一般历时三周左右。为了下一届体育节更出彩，每届体育文化节结束后，每一项目的负责老师都要进行总结、反思，积累经验，正是因为我们有一支敬业爱岗的老师，才造就我校独特的体育文化节。 　　我校的特色体育文化节与往届单调的体育运动有本质上的不同，项目多、范围广、趣味性强，主要体现在以下几个方面。 　　一、主题思想 　　健康第一永远是我们的宗旨，我校每届体育节的主题思想各具特色。2007年我校举行“开明中学首届体育节”，当时的主题思想是：为了全面贯彻教育方针，实施全民健身计划，加强校园文化建设，希望通过体育节各项活动的开展，营造和谐校园，提高广大师生体育锻炼的积极性，弘扬奥运精神，达到进一步提高我校体育运动水平、促进师生身体健康的目的。同时，发扬集体主义精神，培养健全人格，进一步巩固良好的校风和班风，增强学校凝聚力，争创一流名校。体育节口号：“团结、健康、奋进。” 　　第二届体育文化节主题：“我运动，我快乐”。第三届体育文化节主题：“感受运动，沐浴阳光”。第四届体育节主题：“健康·和谐·奋进”；第五届体育文化节主题：“健康·热情·和谐·奋进”；第六届体育文化节主题：“运动·健康·快乐·成长”。 　　二、比赛范畴 　　我校的体育文化节与以往单纯的体育运动会的不同之处体现在，比赛的范围更广，不仅有体育技能项目的比赛，还增加了体育知识的竞赛，甚至还有体育歌曲的演唱比赛、体育摄影和绘画的比赛，等等。体育节不仅是体育老师的事，而且涉及音体美等学科，是全员参与的节日。每届的体育节，我校的体育老师、音乐老师、美术老师都是主力军，其他学科老师是我们坚强的后盾。 　　三、项目设定 　　我校的体育文化节在往届的基础上，取长补短，保留好的项目，开拓新项目。每届都各具特色，不仅设项多，还具有趣味性强的特点。 　　例如：第二届体育节，我们主要围绕“2008年奥运会”这个主题展开，比赛的项目主要有：初三年级三项素质比赛；“我的2008”主题征文比赛；初一VS初二体育知识擂台赛；初二年级篮球联赛；初一年级学生体育技能展示；运动会会徽设计比赛；“我运动，我快乐”演讲比赛；教工趣味运动比赛；入场式广播操展示田径综合比赛；闭幕式田径综合比赛颁奖仪式。其中，最具特点的是初一年级校园体育吉尼斯技能展示。学生报的项目很多，有个人踢毽子、跳绳花样表演；团体跳绳花样表演；斗呼啦圈；抖空竹；体育舞蹈；花样翻跟头；花样篮球；太极拳等。技能展示是发现和展示学生体育特长的一个较好的活动方式。为提高观赏性，我们把参赛项目分为表演和计数两大类同时进行，通过大家的共同努力，成功举办了技能展示活动并取得了良好的效果。校园体育吉尼斯技能展示活动的举办，使得许多学生更积极主动地参加体育锻炼，校园内的体育气息更加浓厚。 　　例如，2012年第六届体育文化节的项目紧扣“运动·健康快乐·成长”这个主题，设立的项目有：体育文化节开幕式；初二年级三人制篮球赛女子投篮比赛；初三竞技专场；初一趣味体育游园活动；课间操评比；紧急疏散演习；“中国象棋、围棋、国际象棋”争霸赛；动感校园大型体育艺术汇演；“运动·健康快乐·成长”主题黑板报评比；体育文化节随笔；田径运动会教工专场；闭幕式。本届初一趣味体育游园活动项目形式多样，趣味无穷，“体育猜谜”、“眼疾手快”、“看谁撑得久”、“矮子过杆”、“看谁骑得慢”、“抢凳子”、“保龄球”、“钓鱼”、“穿针引线”等应有尽有，一个个游园活动项目场地摆满了整个操场。我校的上千名同学在老师的带领下秩序井然地进入了游园场地。随着播报老师的一声令下，同学们都迫不及待地投入自己感兴趣的项目中，每一个游戏项目前都人头攒动、呼声震天，操场上顿时像烧开了的锅一样一片沸腾，现场处处欢声笑语。放眼望去，每一张稚气的脸都洋溢着幸福的笑容，每一块场地都律动着青春的旋律。 　　趣味体育游园活动是我校体育节的一项传统活动，深受学生的欢迎。此项活动不仅培养了学生对体育的兴趣，增强了全校师生的感情，而且给校园增添了一份活力，让校园文化更加绚丽多姿。 　　四、评价、奖项的设定 　　在每届体育文化节前后，老师都做了大量工作，包括比赛前的策划工作，比赛中的裁判工作，比赛后的宣传、统计工作等。考虑到每位参加活动的个人和