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高职《会计电算化》课程教学改革方案探析 　　摘要：目前，高职毕业生的就业情况不容乐观，原因在于很多用人单位对学生的专业技能和实际工作能力存在质疑。因此，高职院校应刻不容缓地进行课程改革，加强对学生岗位职业能力的培养。以濮阳职业技术学院《会计电算化》这门课程为例，具体探讨教学改革方案具有的现实意义。 　　关键词：高职；会计电算化；教学改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）12-0042-03 　　课程性质 　　《会计电算化》课程是高职院校会计电算化专业开设的专业必修课，是一门由多个学科门类交叉，实践性、技术性和应用性很强的核心技能课程。重点培养学生电算化岗位职业能力，以适应企业行业对技术应用型专门人才的迫切需要。 　　本课程在专业课程体系中处于承上启下的重要地位，安排在基础会计、计算机应用基础、财务会计、成本会计之后开设，学生对会计知识的总体内容有了一定的理解，对本课程的学习十分有利。同时，也可为后续财务管理、审计、会计综合实训、企业顶岗实习以及学生的毕业设计奠定扎实基础。 　　教学目标 　　第一，总体目标。通过本课程的学习，使学生了解会计电算化基础理论，熟练掌握核心模块操作技能，提高学生的实践动手能力，使所培养的学生成为既具有会计理论知识，又具有较强计算机操作和会计软件操作能力的技术应用型专门人才。 　　第二，知识