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新课标下的小学语文课外阅读 　　摘要：课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说.做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。那么该怎样指导小学生课外阅读呢？笔者就多年的教学经验谈了一些自己的看法。 　　关键词：新课 小学 阅读 　　一、引导小学生选择合适的课外读物 　　小学生在阅读中，面对身边各种各样的书。常常不知如何取舍，不知读哪一本好，也不知如何去读，对于这些问题教师如果不重视，学生很容易对阅读失去兴趣，引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时。小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物，如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》，以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物。又能促进他们完美地发展，纯净孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激发他们一生的文化向往。 　　二、创造阅读环境 　　实践表明，要想营造必要的课外阅读氛围，我们应积极为学生创造舒适幽雅的阅读环境，如建立阅览室、班级图书角等。具体要求：无论是阅览室还是图书室，都应做到室内的安静整洁、通风采光：在室内外的墙壁四周可酌情悬挂一