沈阳某高校学生滋病知识态度行为调查分析.pdfVIP

IIlll l III I I l lllll I I III ＼1 目 录 一、摘要 中文论著摘要……………………………………………………………………·1 英文论著摘要……………………………………………………………………·3 二、英文缩略语………………………………………………………………………·5 三、论文 前。占…………………………………………………………………………………………………………．6刖百…………………………………………………………………………………………………………。6 材料与方法………………………………………………………………………·7 实验结果…………………………………………………………………………·8 讨论………………………………………………………………………………………………………”14 结论………………………………………………………………………………………………………”18 四、本研究创新性的自我评价………………………………………………………l9 五、参考文献…………………………………………………………………………·20 六、附录 综述………………………………………………………………………………………………………··22 在学期间科研成绩………………………………………………………………30 致谢………………………………………………………………………………………………………“31 个人简介…………………………………………………………………………32 ·中文论著摘要· 沈阳某高校学生艾滋病知识态度行为调查及评价研究 目 的 艾滋病是严重危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病，已成为全球 严重的公共卫生问题和社会问题。目前艾滋病在我国正进入一个快速增长期，大 学生艾滋病相关危险行为发生比例远高于其他年龄的学生。2005年7月，卫生部正式 将高校大学生列入艾滋病高危人群。在没有有效疫苗问世的情况下，进行广泛、 深入持久、科学的宣传教育是预防与控制艾滋病最有效措施之一。本次调查是为 了解掌握大学生对艾滋病知识的掌握程度、对艾滋病及HIV感染者所持态度及行为 现状，找出针对大学生开展健康宣教的薄弱环节，为今后开展艾滋病健康教育的 模式和方向提供科学依据。 方 法 使用自行设计调查问卷，采取整群随机抽样的方法，对抽取的沈阳某大学1050 名在校学生进行艾滋病相关知识、态度、行为等进行问卷调查，用SPSS软件包分 析处理，进行t检验和方差分析。 结 果 1、大学生对艾滋病3种传播途径掌握较好，对经性传播知晓率为92％，经血 液传播知晓率为92．8％，母婴传播知晓率为80．8％。但对日常生活和礼节性接触等 非传播途径认知模糊，知晓率最低的是“与感染HIV或AIDS的人接吻是否有感染 的危险”(33．5％)。 2、大学生艾滋病知识平均得分为12．59-a：2．79分(满分20分)。不同年级学生 亲不同受教育程度使学生得分的差异有统计学意义(PO．05)，其母亲受过中学 教育的学生得分最高(12．73士2．67分)。 3、大学生对艾滋病存在的危险性认知不足，对“艾滋病离我们很遥远”持有率 为44．52％。持有率最高的问题是“愿意参加关怀HIV感染者的自愿者活动” (55．6％)，持有率最低的问题是“对高危人群应该实行强制性的HIV检测” (21．7％)。 4、大学生对艾滋病及HIV感染者所持态度平均得分为33．01士3．90分(满分 意义(P0．01)。不同学院学生得分差异有统计学意义(PO．01)，文法学院学生 得分最高(35．26+3．72分)。父亲不同受教育程度使学生得分的差异有统计学意义 (P0．05)，其父亲受过大学以上教育的学生得分最高(33．49-J：3．87分)。 5、大学生获取艾滋病知识的主要途径是电视广播(3．52-4-1．06分)、杂志