作文指导之记叙文谋篇布局篇教案.ppt

作文备考记叙文之“结构”篇 巧比喻 说结构 以文喻人的身体部位： 文章的主题比作人之“灵魂”， 文章的材料比喻为人之“血肉” 文章的结构比作人之什么？ 明确中考作文“结构”评分的标准 结构严谨 条理清晰 结构严谨：分段合理 有头有尾，衔接紧凑， 过渡自然，前后一致，首尾呼应。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。 根据提示 填写下表 说说这些常见记叙文体结构方式特点 整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。写清楚事情的起因、经过、结果。 画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。 时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。 先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果 例文（三）立春 筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我 坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记 了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后就天各一方。 2003年，我们十三岁。 阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教 室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和你 成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我 说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。 2004年，我们十四岁。 面临升入中学的考试，我一直冒汗。眼看考试时间要 到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。你一直不 肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个 班了。”那年我恨，是我的自私和懦弱害了你 。 2005年，我们十五岁。 你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶， 大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这 么快乐。那年，我感到我们都很幸运。 2007年，我……十六岁。 离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬 满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭！ 今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有 一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来我身边。从此以后，每逢立春，我便都会 感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。 点评例文三《立春》 结构形式：时间承接式。 1、主体内容以时间为序，以 13、14、15、16岁的时间段各自摄取了相应典型的场 景，表现出同学之间纯洁的友 谊，体现了题目“立春”的内涵。 2、文章的结构开合自如，严谨和流畅。 小结考场作文“谋篇布局”要点： 1、合理选择记叙文体常见结构中适合自己的。 2、下笔之前，通盘思考。列简单的提纲，先写什么，后写什么。 3、认真安排好文章开头。不宜太长，以精练优美的语言给人留下深刻的印象。 4、重视关键语句的运用。如开头的总提句，结尾的总括句（点题句），段与段之间过渡句，段落开头结构相似的中心句等。 运用今天所讲内容，请以二模作文题目《永远的座右铭》为题目，列提纲方式写出两种记叙文体的结构纲要。 * * 明确中考作文“结构”标准 回顾课文点击记叙文结构 感悟常见结构形式特点 点评习作 赏析各自特点 小结要点 实战演练运用 结构则如人之“骨架” 常见中考中运用的文体： 记叙文体！ 常见记叙文： 写人篇 写景篇 写事篇 写事 写景 写人 结构布局 提示内容： 课文 类型 **有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。 在作者心中逐渐想念起她的好。 先抑后扬 《阿长和山海经》 **有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。 真的是人在画中游！ 画面组合法 《春》 **有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险， 并悟出深刻人生道理。 《走一步 再走一步》 完整叙述式 抒发情感： 分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实 深深表达对故土的思念之情。【邮票 船票 坟墓】 《乡愁》 结构： 时空承接式 整体叙述式： 优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。 要点： 1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。） 2、适当加入简洁的