生物变异在生产上的应用同步课件(浙科版必修)资料.ppt

由三倍体的胚萌发成三倍体的西瓜瓤，在开花时，其中的性原细胞在减数分裂时，同源染色体不能完全配对形成四分体，所以不能产生有遗传效应的配子。无籽西瓜产量高，甜度高的原因与遗传物质的增加有关，基因数目加倍后能够增强基因的表达效应，使产量和品质都得到提高。培育三倍体无籽西瓜的过程利用的是染色体畸变的原理。 答案　(1)萌发的种子或幼苗　分裂旺盛　抑制有丝分裂前期细胞形成纺锤体　(2)四　三　同源染色体配对紊乱 (3)促进基因效应的增强　2年　(4)多倍体　染色体数目变异(畸变) (1)单一性状类型：生物的优良性状是由某对基因控制的单一性状，其呈现方式、育种方式、原理及举例列表如下： 探规寻律　关于育种方案的“选取” 项目 方式 育种方法 原理 举例 单一 性状 无→有 基因工程 基因重组 能产生人胰岛素的大肠杆菌 加热杀死的S型肺炎双球菌对R型的转化 有→优 诱变育种 基因突变 太空椒等太空植物 高产青霉素菌株 少→多 多倍体育种 染色体畸变 三倍体无籽西瓜 (2)两个或多个性状类型：两个或多个性状分散在不同的品种中，首先要实现控制不同性状基因的重组，再选育出人们所需要的品种，这可以从不同的水平上加以分析：①个体水平上：运用杂交育种方法实现控制不同优良性状基因的重组。为了缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法。②分子水平上：应用转基因技术将控制优良性状的基因导入另一生物体内，从而实现基因重组。 (3)具体选育方法：①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。②要求快速育种，则运用单倍体育种。③要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。④要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。⑤若要将特殊性状组合到一起，可考虑基因工程育种，如抗虫棉的培育。 1．变异原因的探究 性状＝基因型＋环境条件，所以某生物的变异原因应从外因和内因两方面加以分析。如果是因为遗传物质(或基因)的改变引起的，此变异可在自交后代或与其他个体的杂交后代中再次出现(即能遗传)，如果仅仅是环境条件的改变，则不能遗传给自交后代或杂交后代，所以可以用自交或杂交的办法确定变异原因；或者将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，两者没有出现明显差异，则原来的变异性状是由环境引起的。 ————变异原因与变异类型的探究———— 技法必备 2．染色体畸变与基因突变的判别 基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的，而染色体畸变是细胞水平的变异，在光学显微镜下一般可以观察到。因此，制作正常亲本与待测变异亲本的有丝分裂临时装片，找到中期图进行结构与数目的比较可以区分染色体畸变与基因突变。 3．显性突变与隐性突变的判别 受到物理、化学因素的影响，AA个体如果突变成Aa个体，则在当代不会表现出来，只有Aa个体自交后代才会出现aa变异个体，因此这种变异个体一旦出现即是纯合子。相反，如果aa个体突变成Aa个体，则当代就会出现突变性状。因此我们可以选择突变体与其他已知未突变体杂交，通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型。对于植物还可以利用突变体自交观察后代有无性状分离来进行显性突变还是隐性突变的判断。 石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。 (1)有人认为阔叶突变型植株是具有杂合子产量高或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是否为染色体数目加倍所致？ (2)若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变；二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论) 能力展示 (3)若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上，请设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论) (4)同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量和质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案。(用图解表示) 解析　(1)基因突变与染色体畸变的区别是染色体畸变在光学显微镜下可以观察，而基因突变则不行，可采用显微镜下观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目的方法区分基因突变与染色体数目加倍。 (2)若是显性突变则阔叶突变型具有杂合子和纯合子之分，采用多株雌雄个体杂交后代是否出现性状分离来判断。 (3)若是显性突变位于X染色体上，可选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株杂交，如果后代出现因性别的不同而表现型不同的现象则假设成立。否则位于常染色体。 (4)要提高产量可利用植物组织培养的方法，大规模培养雄株，也可利用单倍体育种获得XX和YY植株