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八年级下册目录
第一单元
1. 背影 ……………………………………………………朱自清(2)
2. 永久的悔 ………………………………………………季羡林(5)
3.*铁骑兵 …………………………………………………杨 朔(10)
4.*苏珊·安东尼 ……………………………乔安娜·斯特朗等(13)
第二单元
5. 大堰河--我的保姆……………………………………艾 青(17)
6. 现代诗两首………………………………………………………(20)
长城谣
一片槐树叶
7.*致空气……………………………………………………邵燕祥(23)
8.*樵夫,别砍那棵树……………………乔治·铂金斯·莫里斯(25)
第三单元
9. 日出(节选)……………………………………………曹 禺(27)
10.钦差大臣(节选)………………………………………果戈理(34)
11.* 放下你的鞭子…………………………………………陈鲤庭(37)
第四单元
12.为人民服务………………………………………………毛泽东(41)
13.应有格物致知精神………………………………………丁肇中(44)
14.我有个梦想……………………………………马丁·路德·金(49)
15.* 你是你的船长…………………………………………崔卫平(53)
第五单元
16.南京大屠杀………………………………………………温书林(57)
17.寻找时传祥………………………………………………孙德宏(62)
第六单元
20.邹忌讽齐王纳谏……………………………………《战国策》(64)
21.周亚夫军细柳……………………………………………司马迁(68)
22.* 古文二则………………………………………………司马光(70)
孙权劝学
祖逖北伐
23.* 公输…………………………………………………《墨子》(72)
24.诗词五首…………………………………………………………(76)
第七单元
25.桃花源记…………………………………………………陶渊明(79)
26.岳阳楼记…………………………………………………范仲淹(82)
27.* 醉翁亭记………………………………………………欧阳修(85)
28.* 湖心亭看雪……………………………………………张 岱(88)
29.诗词五首…………………………………………………………(91)
学期期末试卷…………………………………………………………(96)
背影
教学目标
1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感,主动为父母分忧解难。
教学重点
1、理解关键语句的含义。
2、体会中心与段落层次的关系。
教学难点
课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、导入新课,介绍相关文学常识。
2、检查预习情况,初步感知全文。
教学内容和步骤:
一、导入
〖课前准备〗在上课前,在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌,营造良好的课堂氛围。
【师】(激发情感,创设氛围)在我的记忆中有这样几首歌词:“在我心中有一座山,险峰万里它最伟岸,爸爸,亲爱的爸爸,你就是我心中的山”;“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,想儿是一封家书,千里写叮嘱,盼儿归,一袋闷烟,满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真的写照,
今天,我们就来学一篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗
二、解题
1、《背影》是一篇著名的纪实性散文,也可以说是回忆性散文,本文写于1925年,至今已六七十年,一直被广大读者所传诵,多少年来也一直被选入教材,哺育了几代人。对于这样的名篇,我们应认真阅读、学习。
2、作者简介(看投影片)
朱自清,字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。
三、朗读训练
1、听录音朗读(选一段节奏舒缓情调感伤的音乐)
要求:将那些自己读不准的字标出记号;将自己不能理解的词语框出来
2、检查课前预习情况
给加点的字注音(出示课件)
奔丧 差使 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 箸 拭 琐屑 晶莹
3、朗读
可以分为四个部分:1-3段、4-5段,6段,7段分别找不同的小组读。6段齐读。
第二课时
教学目标:
在教师指导下学生自学,圈点批注与整体阅读训练。
教学内容和步骤:
圈点批注与整体阅读训练
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