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周口职业技术学院教案
单元课题:1.1认识无土栽培 授课班级 08级园艺1、2
08设施农业 上课
时间 2学时 上课
地点 教学
目标 能力目标 知识目标 1.掌握无土栽培设施的构造
2.掌握无土栽培常用的方法
3.掌握无土栽培基质的组成 1.了解无土栽培的发展历史、现状与应用前景
2.掌握无土栽培的含义、实质、类型、特点、要求、应用范围
教学任务与案例 教学任务:1.无土栽培含义、类型
2.无土栽培特点、应用
3.无土栽培的发展历史、现状与应用前景
案例:
1.以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的任务(项目)委托书为例,引出无土栽培理论 学习提示 运用比较法与联想法,结合传统土壤栽培的实际,领会无土栽培的含义、优点及其适用范围,结合当今世界农业的发展趋势,预测无土栽培技术的发展概况和前景。3. 5分钟 引入(任务项目) 案例1:
以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的任务(项目)委托书为例,引出无土栽培理论 展示
演示
启发
提问
个别回答 图片
展示课件 分组讨论 10分钟 操练(掌握初步或基本能力) 运用比较法与联想法,结合传统土壤栽培的实际,领会无土栽培的含义、优点及其适用范围,结合当今世界农业的发展趋势,预测无土栽培技术的发展概况和前景。 20分钟 深化(加深对基本能力的体会) 案例2:
利用花盆、饮料瓶等材料制作小型无土栽培装置,种植蔬菜、花卉等作物。 25分钟 归纳(知识和能力拓展) 有机生态型无土栽培能否生产出绿色食品? 5分钟 训练
巩固
拓展
检验 训练项目1:无土栽培设施类型的调查
训练项目2:无土栽培设施建造
启发
诱导
重点讲解
个别指导 课件
板书 小组讨论
个别发言 20分钟 总结 无土栽培理论 教师讲授 板书
课件 2分钟 作业 1.何谓无土栽培?它与土壤栽培有何区别?
2.无土栽培有什么特点?在技术上有何要求?
3分钟 后记 由于初步教改学生短期内不适应,教师做到启发、诱导、重点讲解、个别指导,充分调动学生的学习积极性、主动性,实现以学生为主的教学目的。
单元课题:1.2无土栽培设施的准备 授课班级 08级园艺1、2
08设施农业 上课时间 2学时 上课地点 教学目标 能力目标 知识目标 掌握无土栽培设施的设计
常见无土栽培设施、设备的使用方法
3.3.
告知本次课的知识目标:
1.一般掌握无土栽培设施的类型、分离及简单设计;
2.无土栽培设施的构件
3.无土栽培相关的外在条件 讲授
(口述) 1.板书本次课的项目名称
2.图片、课件展示 5分钟 引入(任务项目) 案例:
以参观校内无土栽培设施为例下达的任务(项目)委托书为例,设计无土栽培保护设施方案 展示
演示
启发
提问
个别回答 图片
展示课件 分组讨论 10分钟 操练(掌握初步或基本能力) 布置无土栽培保护设施方案设计方法及相关要求 教师布置或课件演示 教师布置 分组讨论 20分钟 深化(加深对基本能力的体会) 参观无土栽培生产基地,学习无土栽培应具备的基本条件和生产基地合理的规划与布局;参观各种环境保护设施,了解他们的基本结构、特点和适用对象;激发学生对专业知识的学习兴趣。 启发
诱导
重点讲解
个别指导 课件
板书 25分钟 归纳(知识和能力) 塑料大棚与日光温室相比,哪一个保温性能更好?环境保护设施内,提高和降低湿度的方法有哪些?
讲授 课件
板书 5分钟 训练
巩固
拓展
检验 训练项目1:绘制日光温室和配套的无土设施简图一幅;总结常见环境保护设施的基本结构与特点。
启发
诱导
重点讲解
个别指导 课件
板书 小组讨论
个别发言 20分钟 总结 合理设计无土栽培保护设施方案 教师讲授 板书
课件 2分钟 作业 1.无土栽培设施的类型
2.当前无土栽培在农业生产上都应用在哪些方面
3.每个同学 3分钟 后记
单元课题:1.3无土栽培环境条件调控 授课班级 08级园艺1、2
08设施农业 上课时间 4学时 上课地点 教学目标 能力目标 知识目标 1能给正确观测设施内各种环境因子变化
2.能给掌握本地区主要设施类型的环境变化特点,并能进行有效控制 1.了解设施各环境因子的特点和影响因素
2.掌握设施环境综合调控的目标与原则
3.掌握设施内各环境因子的具体调控措施
教学任务与案例
教学任务:
1.无土栽培设施各环境因子的特点
2.无土栽培设施环境综合调控的目标与原则
3.无土栽培设施内各环境因子的具体调控措施
案例:
以校内无土栽培教学基地设施实地操作下达的任务(项目)为例,编制 5分钟 引入(任务项目) 案例:
以校内无土栽培教学基地设施实地操作下达的任务(项
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