无土栽培单元设计教案设计.doc

周口职业技术学院教案 单元课题：1.1认识无土栽培 授课班级 08级园艺1、2 08设施农业 上课 时间 2学时 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 1.掌握无土栽培设施的构造 2.掌握无土栽培常用的方法 3．掌握无土栽培基质的组成 1．了解无土栽培的发展历史、现状与应用前景 2.掌握无土栽培的含义、实质、类型、特点、要求、应用范围 教学任务与案例 教学任务：1.无土栽培含义、类型 2.无土栽培特点、应用 3.无土栽培的发展历史、现状与应用前景 案例： 1.以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的任务（项目）委托书为例，引出无土栽培理论 学习提示 运用比较法与联想法，结合传统土壤栽培的实际，领会无土栽培的含义、优点及其适用范围，结合当今世界农业的发展趋势，预测无土栽培技术的发展概况和前景。3． 5分钟 引入（任务项目） 案例1： 以大田土壤栽培和设施无土栽培区别于联系的任务（项目）委托书为例，引出无土栽培理论 展示 演示 启发 提问 个别回答 图片 展示课件 分组讨论 10分钟 操练（掌握初步或基本能力） 运用比较法与联想法，结合传统土壤栽培的实际，领会无土栽培的含义、优点及其适用范围，结合当今世界农业的发展趋势，预测无土栽培技术的发展概况和前景。 20分钟 深化（加深对基本能力的体会） 案例2： 利用花盆、饮料瓶等材料制作小型无土栽培装置，种植蔬菜、花卉等作物。 25分钟 归纳（知识和能力拓展） 有机生态型无土栽培能否生产出绿色食品？ 5分钟 训练 巩固 拓展 检验 训练项目1：无土栽培设施类型的调查 训练项目2：无土栽培设施建造 启发 诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 小组讨论 个别发言 20分钟 总结 无土栽培理论 教师讲授 板书 课件 2分钟 作业 1．何谓无土栽培？它与土壤栽培有何区别？ 2．无土栽培有什么特点？在技术上有何要求？ 3分钟 后记 由于初步教改学生短期内不适应，教师做到启发、诱导、重点讲解、个别指导，充分调动学生的学习积极性、主动性，实现以学生为主的教学目的。 单元课题：1.2无土栽培设施的准备 授课班级 08级园艺1、2 08设施农业 上课时间 2学时 上课地点 教学目标 能力目标 知识目标 掌握无土栽培设施的设计 常见无土栽培设施、设备的使用方法 3．3． 告知本次课的知识目标： 1．一般掌握无土栽培设施的类型、分离及简单设计； 2．无土栽培设施的构件 3．无土栽培相关的外在条件 讲授 （口述） 1．板书本次课的项目名称 2．图片、课件展示 5分钟 引入（任务项目） 案例： 以参观校内无土栽培设施为例下达的任务（项目）委托书为例，设计无土栽培保护设施方案 展示 演示 启发 提问 个别回答 图片 展示课件 分组讨论 10分钟 操练（掌握初步或基本能力） 布置无土栽培保护设施方案设计方法及相关要求 教师布置或课件演示 教师布置 分组讨论 20分钟 深化（加深对基本能力的体会） 参观无土栽培生产基地，学习无土栽培应具备的基本条件和生产基地合理的规划与布局；参观各种环境保护设施，了解他们的基本结构、特点和适用对象；激发学生对专业知识的学习兴趣。 启发 诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 25分钟 归纳（知识和能力） 塑料大棚与日光温室相比，哪一个保温性能更好？环境保护设施内，提高和降低湿度的方法有哪些？ 讲授 课件 板书 5分钟 训练 巩固 拓展 检验 训练项目1：绘制日光温室和配套的无土设施简图一幅；总结常见环境保护设施的基本结构与特点。 启发 诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 小组讨论 个别发言 20分钟 总结 合理设计无土栽培保护设施方案 教师讲授 板书 课件 2分钟 作业 1．无土栽培设施的类型 2．当前无土栽培在农业生产上都应用在哪些方面 3．每个同学 3分钟 后记 单元课题：1.3无土栽培环境条件调控 授课班级 08级园艺1、2 08设施农业 上课时间 4学时 上课地点 教学目标 能力目标 知识目标 1能给正确观测设施内各种环境因子变化 2.能给掌握本地区主要设施类型的环境变化特点，并能进行有效控制 1．了解设施各环境因子的特点和影响因素 2.掌握设施环境综合调控的目标与原则 3.掌握设施内各环境因子的具体调控措施 教学任务与案例 教学任务： 1.无土栽培设施各环境因子的特点 2．无土栽培设施环境综合调控的目标与原则 3．无土栽培设施内各环境因子的具体调控措施 案例： 以校内无土栽培教学基地设施实地操作下达的任务（项目）为例，编制 5分钟 引入（任务项目） 案例： 以校内无土栽培教学基地设施实地操作下达的任务（项