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基于工作过程导向高职.NET项目实践课程教学探讨 　　摘要：基于工作过程导向课程改革成为当前高等职业教育改革的趋势，针对高职.NET项目实践课程的特点和教学现状，将工作过程导向教学模式融入到该课程的整个教学过程中，并阐述了该课程基于工作过程导向教学的内容选取、教学实施和学生考核方式的过程和实施建议。 中国论文网 /8/view-7221179.htm 　　关键词：高职； 教学设计；工作过程；.NET 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）35-0098-02 　　Abstract： Based on the work process oriented curriculum reform has become the current higher vocational education reform trend ， according to the characteristics and teaching situation of.NET project in Higher Vocational colleges， in this paper， the working process oriented teaching mode is integrated into the whole teaching process of the course，it describes the process and implementation of the content selection， teaching implementation and assessment methods based on the work process oriented teaching of the course. 　　Key words： Vocational School； instructional design； working process； .NET 　　1 引言 　　近年来，高职院校软件技术专业毕业生就业压力非常大，其中一部分原因是毕业生实践能力达不到企业工作的要求，招进的应届毕业生往往要经过一段时间的培训才能上岗，所以企业公司往往偏向招收有工作经验的人员。因此怎样提高软件技术学生的就业竞争力是我们努力探索和需要解决的问题。为了提高学生实践动手能力和职业素养，以工作过程为导向的课程教学理念成为了目前课程教学改革的热点。《.NET项目实践》是我院软件技术专业的一门核心专业课程，为了提高软件技术专业学生的就业能力，我们按照基于工作过程的教学模式对该课程进行教学改革。 　　2 工作过程导向教学模式特点 　　工作过程是指在企业公司里为完成某项工作任务并取得相应成果而进行的一套完整工序。基于工作过程导向的课程教学的是选用企业项目贯穿整个教学过程，并专门构建工作任务教学场景，把实现专业知识教育的教学过程和工作过程进行融合，使学生即掌握了课程知识，提高了实践动手能力和职业素养，又丰富了项目开发经验，从而使学生毕业上岗就能迅速融入工作。 　　3 课程特点与教学现状 　　.NET是最流行软件开发的主流技术之一，《.NET项目实践》课程主要介绍利用C#语言在微软公司的.NET平台下进行软件开发的技术，该课程是我院软件技术专业课程体系中一门非常重要的核心课程。此门课程是属于软件技术专业课程体系中的后期课程，前导课程有数据库、软件工程和网页制作等。这门课程是实践动手能力要求强，要求理论教学和实践教学进行有效结合，能培养并提升软件技术专业学生综合软件项目开发能力的课程，在高技能应用型人才培养目标中起着重要作用。 　　对于该课程传统的教学模式大多采用案例教学，将各个知识点分配到小案例进行教学组织，但这些小案例是孤立的、案例之间没有相互关联性，从而学生所掌握的知识也是零散的、不系统的，同时也缺乏对开发一个完整项目的整体把握[1]。若涉及真实企业项目开发，由于不清楚整个项目开发流程，学生就不知如何下手，同时他们的团队分工协作能力也是非常薄弱。 　　4 基于工作过程.NET项目实践课程教学设计思路 　　基于工作过程.NET项目实践课程教学模式打破以知识教授为主要特征的授课模式，转变以工作项目任务为中心组织教学内容，整个授课过程贯穿已学的软件工程的思想，让学生系统认识和熟悉“需求分析、软件设计、软件编码、软件测试、软件部署和软件维护”等软件开发流程，在完成项目任务的过程中学习相关的理论知识，从而更好掌握.NET软件开发技巧与编程规范[2]。 　　4.1 教学内容选取 　　由于微软.NET平台支持多种应用程序项目开发，知识点多，面广，而课时又有限，在教学内容选取方面，坚持实用、够用为原则，我院.N