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高职院校顶岗实习阶段学生党支部模式研究 　　摘 要：随着社会经济快速的发展和高职院校教育改革的深入，顶岗实习成为高职教育教学体系中不可缺少的重要环节，也是人才培养的重要阶段，与此同时学生的党建工作面临着巨大的挑战。文章通过分析顶岗实习学生党员特点、存在的问题以及管理方面面临的挑战，对进一步加强和改进顶岗实习学生党员的教育管理问题提出了一些建议。 中国论文网 /4/view-7159615.htm 　　关键词：顶岗实习；党员教育管理；对策研究 　　我们要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习，以学校为主体，形成用人单位和学校共同教育、管理和培养学生的教学模式。高职院校学生实习时间不得少于半年。顶岗实习是高职院校在人才培养过程中不可缺少的环节。从近年来的统计数字来看，全国独立设置的高等职业院校达到1168所，已占普通高校总数的60%以上，招生数也占据了普通高校招生数的“半壁江山”，成为高等教育的有力支撑。2014年江苏省高校毕业生达54.1万人，其中高职高专类毕业人数24.1万人。在每年的毕业学生中包含众多的学生党员走向就业岗位，尤其是高职学生在毕业前还要有近半年至一年的时间到用人单位进行顶岗实习。各高职院校在学生党员顶岗期间的组织管理，党内组织生活、支部建设等工作存在“重技能轻党建”的现象。高校是国家党建工作的重要阵地，加强大学生党员顶岗期间的党员管理和支部建设的工作显得尤为重要。以淮安信息职业技术学院为例，2014年毕业的学生人数3539人，其中正式党员和预备党员人数占毕业人数的4.8%。这些学生党员分布于全省近89家企事业单位，他们无论从专业知识和实践能力方面，还是从思想道德、职业素养、创新能力等方面，都是实习生中的佼佼者。这也是为什么企业越来越青睐于招聘学生党员的一个重要原因。 　　1 目前定岗阶段学生支部模式中存在的问题 　　顶岗实习是高等职业院校不断加强内涵建设而产生的新事物，由于对学生的培养具有重要的现实意义，目前我国高等职业院校都采取这种教学环节，来增强学生的就业能力，提高学校的就业率和企业的认可度。然而，随着高等职业院校人才培养模式的改革，顶岗实习学生党员教育管理问题也随之产生，使得我们没有成熟的经验可借鉴，在顶岗实习阶段，学生党员的教育管理机制和模式设置没有与时俱进，加上长期以来没有对顶岗实习学生党员的教育管理，高等职业院校在此阶段的学生党建工作相对滞后。主要表现在以下几个方面： 　　2 顶岗实习学生党员的教育管理等制度不完善 　　学院针对实习学生党员的管理没有完善的制度，重点主要着落在入党前的培养，而一旦入党后学院在教育和管理方面有所松懈，尤其是学生进入实习后，他们大部分是预备党员，学院和实习单位在教育和管理方面没有一套健全的管理制度，没有建立关于党员发展方面交流的平台，实习党员实习地点分布在各个城市，比较零散，这给学院的管理带来了很大的不便，这也导致对实习学生党员教育管理工作一直处于薄弱环节。其中学院对预备党员转正的考察最为薄弱。学生党员转正也是按照在校学生的程序进行的，这不能真实反映出他们的思想、学习、工作等情况，也无法充分发挥学生党员的模范先锋作用。因此学院应制定出合理健全的定岗实习学生党员教育管理制度，使他们在实习期间发挥党员的带头作用。 　　3 学生党建工作队伍力量相对薄弱 　　由于高职教育的飞快发展，高职院校学生党员的人数也随之增加，但与之相对应的专门从事学生党员教育和管理的党务工作者却相对不足，并且队伍不稳定。目前，在我国高职院校中担任学生党员教育和管理工作的是二级学院或系部的党总支书记、辅导员以及个别党员教师，而大部分具体事务主要由辅导员承担，他们基本上都是身兼数职，而并非真正意义上的专门从事学生党员教育管理工作的人员。以该院辅导员为例，在日常工作中对学生的管理已经千头万绪，甚至有的还要承担教学和科研任务，他们已经很难再将主要精力放在对学生党员的教育管理上。此外，辅导员大多都是刚参加工作的年轻人甚至是工作后才入党，加上没有经过相关的专业培训来提高自身的政治理论水平，对党的路线、方针和政策的理解不够透彻，缺乏实际的党务工作经验，因此对学生党员的教育和管理很难再做得更深入、更详细。总而言之，薄弱的学生党建工作队伍给顶岗实习学生党员的教育管理工作带来了很大的困难。 　　4 民营企业（非公有制企业）对党建工作认识不够 　　随着社会经济发展的需要，民营企业的数量急剧增加，在社会经济中所占比重越来越大，加之国有企业岗位需求数量有限，人事审批程序烦琐复杂，对实习生的条件和要求更高等原因，导致大多数学生更愿意选择在民营企业实习。由于发展太快，民营企业的各项管理和制度还不完善，出现党建不规范，或者党组织不健全的情况，甚至有些企业党建工作处于空白状态，在实施顶岗实习的过程中，这种现象会逐步模糊学