焦卉老师团体心理辅导在留守儿童中的运用教案.ppt

唱歌：《我爱我的家》 作业：描绘蓝图 把心中理想的一家人的样子画下来，小组内分享。 C 自信上——自我肯定的训练 目标：让留守儿童在团体中通过与他人互动，认识自我的优点，接纳自我，从而表现出自信、开朗、乐观、合群。 内容： 看我“走过来” 优点轰炸 我是独特的 天生我材必有用 请你照我这样做 D 意志力上——孩子，你要坚强 内容： 热身：划拳 做实验 我有我能干 我能拒绝诱惑 改变认知“虽然…但是…” 励志名言 《留守儿童》共勉 歌曲：《我要飞得更高》 目标：让留守儿童学会父母不在身边时，自己照顾好自己，做一个自立自强的人。 1、热身：划拳 规则（略） 分享（1）当你看到搭档因为你的失误而被刮鼻子的时候，心理有什么感受？ （2）当你因为搭档的失误而被刮鼻子的时候，心理怎么想的？ 2、做实验 把胡萝卜、鸡蛋、豆奶粉煮放进水里煮，比较它们煮熟前后的变化。 启发学生：爸爸妈妈不在身边，我们就面临许多困难，就好比胡萝卜、鸡蛋、豆奶粉遇到了开水。那么，你选择做一个怎样的孩子？ 3、我有我能干 根据老师的描述，与你相符合的请举手。 我自己做饭。 我自己洗衣服。 我自己按时起床。 我自己单独睡觉，并且不害怕。 我自己按时上学。 我自己完成作业。 我自己安排时间复习。 我难过时，可以自己安慰自己。 （鼓励举手次数最多的学生。） 4、我能拒绝诱惑 拒绝诱惑，