【课堂设计】2014-2015高一数学人教B版必修1：2.1.2　函数的表示方法(一) 学案.docVIP

2.1.2　函数的表示方法(一)自主学习 学习目标 1．掌握函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法，体会三种表示方法的特点． 2．掌握函数图象的画法及解析式的求法. 自学导引 表示函数的方法常用的有： (1)解析法——用________表示两个变量之间的对应关系； (2)图象法——用________表示两个变量之间的对应关系； (3)列表法——列出________来表示两个变量之间的对应关系． 对点讲练 知识点一　认识函数的三种表示法 例1 已知完成某项任务的时间t与参加完成此项任务的人数x之间适合关系式t＝ax＋，当x＝2时，t＝100；当x＝14时，t＝28，且参加此项任务的人数不能超过20人． (1)写出函数t的解析式； (2)用列表法表示此函数； (3)画出函数t的图象； (4)根据(2)(3)分析：随着工作人数的增加，工作效率的变化情况． 规律方法　在实际研究一个函数时，通常是将上述三种表示法结合起来使用，即解析式→列表→描点，画出图象，然后再总结出函数的性质．三种方法相互兼容和补充，各有优缺点，在实际操作中，仍以解析法为主．变式迁移1 客车从甲地以60 km/h的速度匀速行驶1小时到达乙地，在乙地停留了半小时，然后以80 km/h的速度匀速行驶1小时到达丙地．下列描述客车从甲地出发，经过乙地，最后到达丙地所经过的路程s与时间t之间关系的图象中，正确的是(　　) 知识点二　函数解析式的求法 例2 求下列函数的解析式． (1)已知f(＋4)＝x＋8，求f(x2)； (2)已知一次函数f(x)满足f[f(x)]＝4x－1，求f(x)． 规律方法　对于已知f[g(x)]的表达式，求f(x)的表达式的问题，解决这类问题的一般方法是换元法，即设g(x)＝t，解出用t表示x的表达式，代入求得f(x)的表达式．在用换元法解这类题时，特别要注意正确确定中间变量t的取值范围． 题目中已知函数f(x)的函数类型，一般采用待定系数法，如第(2)小题，由于已知函数f(x)是一次函数，故可设f(x)＝ax＋b(a≠0)． 变式迁移2 (1)已知f(2x＋1)＝x2＋1，求f(x)的解析式． (2)已知2f(x)＋f(－x)＝3x＋2，求f(x)的解析式． 1．函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法． 2．画函数图象的方法：(1)列表、描点、连线；(2)图象变换． 3．求函数解析式的方法有：换元法、配凑法、待定系数法等. 课时作业 一、选择题 1．下图中，可表示函数y＝f(x)的图象的只可能是(　　) 2．下列表格中的x与y能构成函数的是(　　) A. x 非负数 非正数 y 1 －1 B. x 奇数 0 偶数 y 1 0 －1 C. x 有理数 无理数 y 1 －1 D. x 自然数 整数 有理数 y 1 0 －1 3．若f(1－2x)＝ (x≠0)，那么f等于(　　) A．1 B．3 C．15 D．30 4．已知f(x)是一次函数，2f(2)－3f(1)＝5,2f(0)－f(－1)＝1，则(　　) A．f(x)＝3x＋2 B．f(x)＝3x－2 C．f(x)＝2x＋3 D．f(x)＝2x－3 5．为悼念四川汶川地震中遇难同胞，在全国哀悼日第一天，某校升旗仪式中，先把国旗匀速升至旗杆顶部，停顿3秒钟后再把国旗匀速下落至旗杆中部．能正确反映这一过程中，国旗上升的高度h(米)与升旗时间t(秒)的函数关系的大致图象是(设国旗的起始位置为h＝0(米))(　　) 二、填空题 6．一水池有2个进水口，1个出水口，进出水速度如图甲、乙所示．某天0点到6点，该水池的蓄水量如图丙所示．(至少打开一个水口) 给出以下3个论断：0点到3点只进水不出水；3点到4点不进水只出水；4点到6点不进水不出水．则一定能确定正确论断的序号是________． 7．已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出． x 1 2 3 f(x) 2 1 1 x 1 2 3 g(x) 3 2 1 则f[g(1)]的值为____________；当g[f(x)]＝2时，x＝__________. 三、解答题 8．(1)已知f(2x＋1)＝3x－2且f(a)＝4，求a的值． (2)已知f(x)＝ax2＋bx＋c，若f(0)＝0，且f(x＋1)＝f(x)＋x＋1，求f(x)的解析式． 2．1.2　函数的表示方法(一)自学导引 (1)数学表达式　(2)图象　(3)表格 对点讲练 例1 解　(1)由题设条件知： 当x＝2时，t＝100， 当x＝14时，t＝28得方程组 解此方程组得 所以t＝x＋， 又因为x≤20，x为正整数， 所以函数的定义域是{x|0x≤20，xN*}． (2)x＝1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13