山东省淄博市淄川般阳中学高中数学学案：3.2.1几个常用函数导数 选修1-1.docVIP

学习目标 1.掌握四个公式，理解公式的证明过程； 2.学会利用公式，求一些函数的导数； 3.理解变化率的概念，解决一些物理上的简单问题. 学习过程 学情调查、情境导入 复习1：导数的几何意义是：曲线上点（）处的切线的斜率.因此，如果在点可导，则曲线在点（）处的切线方程为 复习2：求函数的导数的一般方法： （1）求函数的改变量 （2）求平均变化率 （3）取极限，得导数＝ = 二、问题展示、合作探究 ※ 学习探究 探究任务一：函数的导数. 问题：如何求函数的导数 新知：表示函数图象上每一点处的切线斜率为 . 若表示路程关于时间的函数，则 ，可以解释为 即一直处于静止状态. 试试： 求函数的导数 反思：表示函数图象上每一点处的切线斜率为 . 若表示路程关于时间的函数，则 ，可以解释为 探究任务二：在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，并根据导数定义，求它们的导数. （1）从图象上看，它们的导数分别表示什么？ （2）这三个函数中，哪一个增加得最快？哪一个增加得最慢？ （3）函数增（减）的快慢与什么有关？ ※ 典型例题 例1 求函数的导数 变式： 求函数的导数 小结：利用定义求导法是最基本的方法，必须熟记求导的三个步骤：作差，求商，取极限. 例2 画出函数的图象.根据图象，描述它的变化情况，并求出曲线在点处的切线方程. 变式1：求出曲线在点处的切线方程. [来源:学§科§网Z§X§X§K] 变式2：求过曲线上点且与过这点的切线垂直的直线方程. 小结：利用导数求切线方程时，一定要判断所给点是否为切点，它们的求法是不同的. ※ 动手试试 练1. 求曲线的斜率等于4的切线方程. 练2. 求函数的导数 三、达标训练、巩固提升（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1.的导数是（ ） A．0 B．1 C．不存在 D．不确定 2.已知,则（ ） A．0 B．2 C．6 D．9 3. 在曲线上的切线的倾斜角为的点为（ ） A． B． C． D． 4. 过曲线上点且与过这点的切线平行的直线方程是 5. 物体的运动方程为，则物体在时的速度为 ，在时的速度为 . 四、知识梳理、归纳总结 ※ 学习小结 1. 利用定义求导法是最基本的方法，必须熟记求导的三个步骤： ， ， . 2. 利用导数求切线方程时，一定要判断所给点是否为切点，一定要记住它们的求法是不同的. 课后作业 1. 已知圆面积，根据导数定义求. 2. 氡气是一种由地表自然散发的无味的放射性气体.如果最初有500克氡气，那么天后，氡气的剩余量为，问氡气的散发速度是多少？ 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。