河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修2-2 1.3.1.1.docVIP

【学习目标】 1.正确理解导数的正负与函数的单调性的关系； 2.掌握利用导数判断函数单调性的步骤。 【重点难点】 导数与函数单调性的关系 利用导数判断函数单调性的步骤 【学习过程】 自学探究与总结：（阅读课本第22页到23页，填写并思考） 1. 研究二次函数的图象: (1)画出二次函数的图象，并写出其单调性。 （2）计算二次函数的导数，并画出的图像，指出什么时候，什么时候 (3)通过以上观察得二次函数的图象到： 当时，函数是_______________函数； 当时，函数是_______________函数； 2.利用导数的符号来判断函数单调性: 一般地，设函数在某个区间，如果，则为这个区间内的；，则为这个区间内的 f(x)＝x3，在R上是单调递增函数，它的导数f (x)＞0吗？ (2)若f (x)＞0是f(x)在此区间上为增函数的什么条件？ 回答：___________________________________________. (3)若f (x) ＝0在某个区间内恒成立，f(x)是什么函数 ？ ________________________________________________. 3.运用： 试确定函数f(x)= 2x3－6x2+7在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数. (1