九年级语文上册 10《曹刿论战》课件 长春版.pptVIP

5、读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。 　　*鲁国获胜的主要启示有： 　（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。 　（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。 　（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见…… 　　（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可） 6、学习这篇文章后，你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章内容说明理由） 　　*从曹刿身上获得启示：可以从远见、爱国、责任感等方面说。 　　从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。 知识抢答： 《孙子兵法》的作者是谁？ 他是什么朝代的人？ 孙武，春秋时期 “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？ 它出自哪一部描写战争的著名小说？ 关羽，《三国演义》 知识抢答： 谜语 猜与“军事”有关的成语。 （1）“神农布阵”； （2）“军事论文”。 草木皆兵 纸上谈兵 天下兴亡 匹夫有责 关于战争的古今名言 ★敌进我退，敌退我追， 敌驻我扰，敌疲我打. ──毛泽东 ★用兵之道， 攻心为上，攻城为下； 心战为上，兵战为下。 ──诸葛亮 　　夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 　　齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。” 倒下 积累文言知识 ?解释红色词语在句中的意思 牺牲玉帛 小大之狱 肉食者鄙 古今异义 古义：祭祀用的牛、羊、猪等 今义：为正义的目的舍弃自己 的生命或放弃某种利益。 古义：诉讼案件 今义：监禁罪犯的地方 古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙，道德品质低下 伐 齐师伐我 古义： 今义： 间 又何间焉 古义： 今义： 攻打、讨伐 砍伐 参与 中间 加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义： 虚报，以少报多 增加 实情 书信 再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义： 第二次 表示事情或行为重复 尽力做本分的事 忠诚 虽 虽不能察 古义： 今义： 即使 虽然 神弗福也 一鼓作气 故克之 公问其故 词类活用 一词多义 赐福，保佑，动词；原义：福气，名词 击鼓，动词；原义：一种乐器，名词 原因，缘故 所以 一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 虚词 以 何以战。 必以分人。 必以情 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 按照，依据 小惠未徧。 通假字 “徧”同“遍”，遍及。 句式 ⑴判断句 夫战，勇气也。 ⑵倒装句 何以战？ ⑶省略句 一鼓作气，再而衰，三而竭。 作战（是靠）勇气的。 第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气 便衰弱，第三次击鼓时士气就耗尽了。 即“以何战”，凭借什么作战？ 省 略 句 式 理 解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 再鼓而气衰，三鼓而气竭。 2、忠之属也，可以一战。 可以之（这个条件）一战。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 必以之（衣食类养生的东西）分人。 整体感知 27 1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？ A、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。 B、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。 C、从内容上看应为： 战前准备、战争过程、取胜原因。 结构层次 一、写鲁国战前的政治准备 1、曹刿跟乡人的对话 2、曹刿跟鲁庄公的对话 二、叙述长勺之战的全过程 三、曹刿论述鲁国取胜的原因 美品和美悟： 你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公? 请畅谈自己的体会自己的发现。 27 讨论 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？ 2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？ 何以战 小大之狱，虽不能察，必以情 取信于民 把战争寄托在近臣和神灵身上 3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？ “小大之狱，虽不能察，必以情。” 取信于民 4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别