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说课稿 《一个数除以小数》 各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第九册第二单元小数除法中的第五课时“一个数除以小数”。“一个数除以小数”在生产和生活中的应用非常广泛，在小学数学学习中有很重要的地位，也是本册教材的重点之一。它是在学生掌握了除数是整数的小数除法、商不变的性质等基础知识上进行教学的，学好本课的教学内容旨在让学生初步理解除数是小数除法的算理，掌握计算方法。教材把转化、迁移等方法作为途径，帮助学生理解计算方法，从而建立除数是小数的除法法则，并为生产、生活中的实际简单问题和今后进一步学习打下了初步的基础。 根据以上分析以及课标的要求，我拟定了本节课的教学目标为： 1、通过自主探索与交流，理解除数是小数除法的算理，初步掌握计算方法。 2、在数学学习活动中，提高计算能力和解决实际问题的能力。 3、通过把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，渗透转化的思想。 本节教材的重难点：是利用“商不变的性质”把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法进行计算。我采用了自主探究、合作交流的学习方法。 “将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，努力营造学生在数学活动中独立自主学习的空间和时间，使他们成为课堂教学中最重要的参与者与创造者，落实学生的主体地位，促进学生的自主学习与探究“。秉着这样的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念