【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 配套课件：第二章 第6讲 匀变速直线运动与汽车行驶安全 .pptxVIP

第6讲　匀变速直线运动与汽车行驶安全;;预习导学 梳理·识记·点拨 ;课堂讲义 理解·深化·探究;例1　汽车在高速公路上行驶的速度为108 km/h，若驾驶员发现前方80 m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4 s才停下来，假设驾驶员看到交通事故时的反应时间是0.5 s.则： (1)在反应时间内汽车的位移是多少？ (2)紧急刹车后，汽车的位移是多少？ (3)该汽车行驶是否会出现安全问题？;解析　设汽车行驶的速度为v，且v＝108 km/h＝30 m/s (1)汽车在反应时间内的位移为：s1＝vt1＝30×0.5 m＝15 m;二、刹车类问题;例2　一辆汽车以108 km/h的速度行驶，现因紧急事故急刹车并最终停止运动.已知汽车刹车过程的加速度的大小为6 m/s2，则从开始刹车经过7 s汽车通过的距离是多少？;答案　75 m;三、追及和相遇问题;1.要抓住一个条件、两个关系 (1)一个条件：速度相等.这是两物体是否追上(或相撞)、距离最大、距离最小的临界点，是解题的切入点. (2)两个关系：时间关系和位移关系.通过画示意图找出两物体位移之间的数量关系，是解题的突破口.;2.常用方法 (1)物理分析法 抓住“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键，认真审题，挖掘题中的隐含条件，建立物体运动关系的图景，并画出运动情况示意图，找出位移关系. (2)图象法：将两者的v－t图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解.;(3)数学极值法：设从开始至相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ＞0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相遇；若Δ＜0，说明追不上或不能相碰.;例3　一辆汽车以3 m/s2的加速度开始启动的瞬间，另一辆以6 m/s的速度做匀速直线运动的自行车恰好从汽车的旁边通过. (1)汽车一定能追上自行车吗？若能追上，汽车经多长时间追上？追上时汽车的瞬时速度多大？;v汽＝at＝3×4 m/s＝12 m/s;(2)汽车追上自行车前多长时间与自行车相距最远？最远距离是多大？;此时s自＝v自t1＝6×2 m＝12 m;针对训练　甲、乙两车同时同向从同一地点出发，甲车以v甲＝16 m/s的初速度、a甲＝－2 m/s2的加速度做匀减速直线运动，乙车以v乙＝4 m/s的初速度、a乙＝1 m/s2的加速度做匀加速直线运动，求： (1)两车相遇前，两车之间的最大距离；;两式联立解得：t1＝4 s;(2)两车相遇时，它们运动的时间.;对点练习 巩固·应用·反馈;解析　汽车原来的速度v0＝108 km/h＝30 m/s.在反应时间t＝0.5 s内，汽车做匀速直线运动的位移为s1＝v0t1＝30×0.5＝15 m;1;刹车类问题;1;追及和相遇问题;解析　t＝0时刻甲、乙在同一地点，在此后的0～10 s内，乙车速度大于甲车速度，乙车在前，而且两车距离逐渐变大，A错. t＝10 s时甲、乙速度相等，此时甲、乙距离最大，D错. 在10～20 s内甲车速度大于乙车速度，甲车逐渐靠近乙车，B错.;速度时间图象与时间轴所围成的面积代表位移，时间轴上面的部分表示位移为正，时间轴下面的部分表示位移为负，据图判断5～15 s内两车位移相等，C对. 答案　C;4.已知A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度v1＝10 m/s，B车在后，速度v2＝30 m/s，B车在距A车s0＝75 m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过s＝180 m才能停下来. (1)B车刹车时A仍按原速率行驶，两车是否会相撞？;B车在t时刻的速度为：vB＝v2－aBt;(2)若相撞，求B车从开始刹车到两车相撞用多少时间？若不相撞??求两车的最小距离.