【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修1 配套课件：第四章 第4讲 牛顿第二定律 .pptxVIP

第4讲　牛顿第二定律;;预习导学 梳理·识记·点拨 ;(2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度和质量的关系： .;二、牛顿第二定律及其数学表示;想一想 1.从牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 答案　不矛盾；因为牛顿第二定律中的力是指合外力.我们用力提一个放在地面上很重的箱子时，没有提动，箱子受到的合力F＝0，故箱子的加速度为零，箱子仍保持不动，所以上述现象与牛顿第二定律并没有矛盾.;2.根据牛顿第二定律，物体的加速度与其质量成反比，质量越大的物体重力加速度越小吗？ 答案　不是.牛顿第二定律中物体的加速度与其质量成反比的前提是合力一定.;课堂讲义 理解·深化·探究;(3)同体性：公式F＝ma中a、F、m都是针对同一物体的. (4)独立性：当物体同时受到几个力作用时，各个力都满足F＝ma，每个力都会产生一个加速度，这些加速度的矢量和即为物体具有的合加速度.故牛顿第二定律可表示为 .;3.合外力、加速度、速度的关系 (1) 力与加速度为因果关系，力是因，加速度是果，只要物体所受的合外力不为零，就会产生加速度.加速度与合外力方向总相同、大小与合外力成正比. (2)合外力与速度无因果关系.合外力与速度方向可以同向，可以反向：合外力与速度方向同向时，物体做加速运动，反向时物体做减速运动.;(3)两个加速度公式的区别 a＝ 是加速度的定义式，是比值法定义的物理量，a与v、Δv、Δt均无关；a＝ 是加速度的决定式：加速度与其受到的合外力和质量决定.;例1　下列对牛顿第二定律的理解正确的是(　　) A.由F＝ma可知，F与a成正比，m与a成反比 B.牛顿第二定律说明当物体有加速度时，物体才受到外 力的作用 C.加速度的方向与合外力的方向一致 D.当外力停止作用时，加速度随之消失;力是产生加速度的原因，所以是当物体受到外力时，物体才有的加速度，B错误； 根据牛顿第二定律的矢量性，加速度的方向与合外力的方向一致，C正确； 加速度与合外力同时产生，同时消失，D正确. 答案　CD;针对训练　初始时静止在光滑水平面上的物体，受到一个逐渐减小的水平力的作用，则这个物体运动情况为(　　) A.速度不断增大，但增大得越来越慢 B.加速度不断增大，速度不断减小 C.加速度不断减小，速度不断增大 D.加速度不变，速度先减小后增大;解析　水平面光滑，说明物体不受摩擦力作用，物体所受到的水平力即为其合外力.力逐渐减小，合外力也逐渐减小，由公式F＝ma可知：当F逐渐减小时，a也逐渐减小，但速度逐渐增大. 答案　AC;二、牛顿第二定律的简单应用 1.解题步骤 (1)确定研究对象. (2)进行受力分析和运动情况分析，作出受力和运动示意图. (3)求合力F或加速度a. (4)根据F＝ma列方程求解.;2.解题方法 (1)矢量合成法：若物体只受两个力作用时，应用平行四边形定则求这两个力的合力，加速度的方向即是物体所受合外力的方向. (2)正交分解法：当物体受多个力作用时，常用正交分解法求物体的合外力.;①建立坐标系时，通常选取加速度的方向作为某一坐标轴的正方向(也就是不分解加速度)，将物体所受的力正交分解后，列出方程Fx＝ma，Fy＝0. ②特殊情况下，若物体的受力都在两个互相垂直的方向上，也可将坐标轴建立在力的方向上，正交分解加速度a.根据 牛顿第二定律 求合外力.;例2　如图1所示，质量为4 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5.物体受到大小为20 N、与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用时，沿水平面做匀加速运动，求：物体加速度的大小. (g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8);解析　选取物体为研究对象，对其受力分 析如图所示. 在水平方向：Fcos 37°－f＝ma ① 在竖直方向：FN＋Fsin 37°＝mg ② 又因为：f＝μFN ③ 解①②③可得：a＝0.5 m/s2. 答案　0.5 m/s2;例3　如图2所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1 kg，(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) (1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况； (2)求悬线对球的拉力大小.;解析　解法一(合成法) (1)小球和车厢相对静止，它们的加速度相同.以小 球为研究对象，对小球进行受力分析如图所示， 小球所受合力为