【三维设计】2016届高三生物二轮复习教参 专题五 生物技术系统 考点一 微生物的利用 Word版含解析.docVIP

考点一 微生物的利用 1．下图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。回答下列问题：(1)在________(填图中编号)区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是________个细菌。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是________(用图中编号表示)。 (2)下表是某微生物培养基成分。 编号 成分 含量 编号 成分 含量 粉状硫 10 g (NH4)2SO4 0.4 g ③ K2HPO4 4 g ④ MgSO4 9.25 g ⑤ FeSO4 0.5 g ⑥ CaCl2 0.5 g ⑦ H2O 100 mL － — — 若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基应添加________，去除________。 若要鉴别纤维素分解菌，可用______________法；若要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加入______________。 解析：(1)从图中可知，号区域出现了单个菌落；1个菌落最初由1个细菌形成；根据线条数量可判断，划线的顺序依次是→③→②。(2)自生固氮菌是异养生物，能自身固氮而获得氮源，但自身无法获得碳源，因而培养基中应添加有机碳源去掉氮源。鉴别纤维素分解菌可用刚果红染色法，要鉴别尿素分解菌，可在培养液中加入酚红指示剂。 答案：(1)　1　→③→②　(2)(有机)碳源　氮源　刚果红染色　酚红指示剂 2．下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题： KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 蒸馏水 1.4 g 2.1 g 0.2 g 10.0 g 1.0 g 定容至1 000 mL (1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为____________培养基。该培养基会抑制其他种类微生物生长，其原因是该培养基__________________________________。 (2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成分是________，接种时应采用________________法，该方法接种培养后的菌落，不可能是下图中的________(单选)。 (3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入________指示剂，培养该菌后，如果指示剂变________，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。 (4)某同学用0.1 mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163，则每毫升样品中的细菌数是________________。 解析：(1)分析培养基配方可知，该培养基以尿素为唯一氮源，只允许分解尿素的细菌生长，会抑制不能分解尿素的其他种类微生物生长，因此这种培养基称为选择培养基。(2)上述培养基中缺少凝固剂，为液体培养基。若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，应使用固体培养基，因此在上述培养基中还需要添加琼脂。常用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目。从图中信息可知，A、B、C图采用的是稀释涂布平板法，D图采用的是平板划线法，所以用稀释涂布平板法纯化微生物时得到的菌落不可能是D。(3)对分离的菌种作进一步的鉴定，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养该菌后，如果指示剂变红，说明该菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，使培养基的pH升高，即可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。(4)某同学用0.1 mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163，则每毫升样品中的细菌数是：163÷0.1×106＝1.63×109(个)。 答案：(1)选择　以尿素为唯一氮源　(2)琼脂　稀释涂布平板　D　(3)酚红　红　(4)1.63×109 3．某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题： (1)培养基中加入化合物A的目的是________________，这种培养基属于________培养基。 (2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是____________________________。 (3)在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是 ________________________________________________________________________。 (4)转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是__________________，操作时采用____________灭菌的方法。 (5)实验结束后，使用过的培养基