[中学联盟]山东省单县希望初级中学八年级物理教科版上册4-5科学探究：凸透镜成像教案（无答案）.docVIP

4.5 科学探究：凸透镜成像 学习目标： 1、知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。 2、理解凸透镜成像的特点。 3、亲自实验，从物理现象和实验中归纳凸透镜成像规律，并能解释生活中的有关成像现象。 4、学会交流和合作，培养集体主义精神。 学习重点：1、凸透镜的作用和凹透镜的作用 2、凸透镜成像的特点 学习难点：凸透镜成像特点。 教材分析： 一、认识透镜 学生看书P72——凡尔纳《哈特拉斯船长历险记》 思考：博士用冰做成什么？并利用它获得了什么？[来源:学|科|网] 看书回答： 1、 叫凸透镜。请你举例： 2、 叫凹透镜。请你举例： 3、凸透镜的特点：看书图4-5-4 能把平行与主光轴的光线会聚于一点，这一点叫凸透镜的 。焦点和凸透镜中心的距离叫 。 二、学生观察：透镜对光的作用 看书P73 图4-5-5，回答：1、 第一个图平行光线通过平板玻璃后 （选仍平行、会聚、发散） 第二个图平行光线通过凸透镜后 （选仍平行、会聚、发散） 第三个图平行光线通过凹透镜后 （选仍平行、会聚、发散） 实验结论：光从空气射入透镜时，凸透镜对光有 作用。 凹透镜对光有 作用。 2、凸透镜在物理学中表示的符号是 3、凹透镜在物理学中表示的符号是 （画在下面） （画在下面） 三、实验探究：凸透镜成像规律 问题与猜想：放大镜有时成放大的像，有时也成倒立缩小的像。放大镜是一个凸透镜，那么，凸透镜成什么样的像呢？（看书P74图4-5-7） 你的猜想是： 。 1、选择器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、刻度尺 2、用蜡烛当作物体，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。 3、先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐向凸透镜移动，在移动的过程中，选取若干个位置，并调整光屏的位置，观察成像的情况。 收集数据：将实验数据填入下表。 凸透镜焦距f= 10 cm 实验[来源:学,科,网] 次数[来源:学_科_网] 物体到凸透镜的距离（cm）[来源:学科网] 像的情况 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 1 30 2 25 3 20 4 15 5 10 6 5 7 3 分析论证：分析实验数据，总结凸透镜成像规律。 实验结论： 物体到凸透镜的距离（cm） 像的情况 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 大于2倍焦距 等于2倍焦距 在2倍焦距和1倍焦距之间 1倍焦距 小于1倍焦距 交流与合作：各组之间相互交流，并讨论： 1、将蜡烛从很远的地方逐渐向凸透镜靠近时，像的大小如何变化？ 2、物体经过那一位置时，像从缩小变为放大？ 3、物体经过那一位置时，像从实像变为虚像？ 。 训练与提高：1、书P76 发展空间 1、2（做在书上） （第二课时）2、课课练对应部分。 附件1：律师事务所反盗版维权声明