[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级物理上册教案：1.1长度和时间的测量.docVIP

课型 新授 课题 1.1 长度和时间的测量 年级 八年级 学科 物理 设计人 庞维兰 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 【教学目标】 用适当的工具测量时间和长度 道测量有误差，误差和错误有区别[来源:学科网][来源:学科网] 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 4、体验探究长度间接测量的探究过程。 5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。 【教学重点】 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。 2、用刻度尺测量物体长度。 【教学难点】 1、长度的间接测量方法。 2、误差和错误的区别。 【难点突破】 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。 【教具准备】多媒体课件、刻度尺、秒表 【教学过程】 一、自主学习 （一）1、阅读课文P10-11页了解长度单位的符号及换算关系。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？ （二）3、阅读课本P11页“长度的测量”，认识刻度尺，了解零刻度线、量程、分度值 （三）阅读课本P11-12页实验，归纳正确使用刻度尺的规则： ________, _________, ________, _________, _________, （四）4、通常我们用什么工具来测量时间？ 82mm=_______μm=_______nm=______m 6×105 nm= m= cm 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) （五）阅读课本P14页“误差”部分，回答下列问题： 6、误差是什么？ 7、如何才能减小误差？ 8、误差和错误有何区别？ (六)阅读导学第2页，认识几种特殊的测量方法 二、当堂达标训练 1、完成下列单位换算 1.2km=_____m=______cm 357.8cm=___________m=_______nm 0.35cm=_______m=_______km [来源:学科网ZXXK] ___________. 2、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲[来源:学科网ZXXK] 宽11.2______。一个墨水瓶的高为0.65 ； 3、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。 4、导学第2页“基础巩固”第5、6、7题，答案写在下面 5、导学第3页“能力提升”第1题 板书设计： 课后反思：