[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级物理上册教案：2.1声音的产生与传播.docVIP

课型 新授 课题 2.1声音的产生与传播 年级 八年级 学科 物理 设计人 蒋凤环 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 【教学目标】 1．知道声音是由于物体的振动而产生的 2．知道声音的传播需要介质，真空不能传声。15℃空气中声音的速度大约是340 m/s。 【教学重点】 声音的产生和传播。 【教学难点】 声音的传播需要介质 【难点突破】 [来源:学。科。网] 让学生亲自动手做小实验体验并理解声音的产生 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、自主学习 （一）师生互动： 1、声音的产生 演示实验：（1）、敲打音叉——音叉振动，发声。 （2）、握住振动的音叉，声音马上停止。 [来源:Zxxk.Com] （3）击鼓——鼓面振动发声 指导学生分析归纳，得出结论： _____________________________________________________。 2.、声音的传播 （一）阅读课本P28-29部分内容，分析问题： 人们正常交流，靠什么传播声音？ （二）阅读课本P29“真空铃”实验内容，得出结论： _____________ 不能____________。 （三）学生活动 做P29 “想想做做”，学生分析归纳，得出结论 _________________ 思考： （1）月球上的宇航员如何交谈？[来源:学#科#网Z#X#X#K] （2）如何证明液体可以传声？ 3、声速： 阅读课本P30的表格内容，分析问题： 1、声音在固体、液体、气体中的速度谁大？ 2、声速的大小跟什么因素有关？ [来源:Zxxk.Com] 4、回声：声音的反射 阅读课本P30的表格内容，分析问题： 区分开回声的条件是什么？ 学生讨论： 对着远处的高山喊可以听到回声，为什么在教室里讲话听不到回声？ 二、当堂达标训练 1、教室内老师讲课的声音是由老师的声带_______产生的，并通过_________ 传播到学生的耳朵。 2、吹笛子发出的声音是_________振动引起的。 (A)人的声带 (B)笛子 (C)笛子中的空气 （D）手指 3、演奏小提琴时，琴弦在__________；打鼓时_______在振动；敲击一下瓷碗边沿后听到的声音是由___________振动发出的。 板书设计： [来源:Zxxk.Com] 课后反思：