第八章第1节牛顿第一定律(集体备课).docVIP

第八章运动和力 2课时 一、教学目标 1、知道牛顿第一定律 2、实验探究阻力对物体运动的影响 3、知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象 二、教学重点 牛顿第一定律及惯性 三、教学难点 1、伽利略理想实验的推理过程 2、用惯性解释生活中的现象 四、教学方法 实验演示法、探究法、讨论法、分析法、讲授法 五、教具 惯性小车、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、棋子、直尺、长方体木块 六、教学过程 （一）亚里士多德的观点 从以下力学现象中你有什么发现? 对静止的课本等文具施加一个水平方向轻轻的拉力，课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。 亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。 （二）伽利略的观点 1、分析下图 足球在空中飞行时，不需要力来维持。自行车向前滑行时，不需要力来维持。 2、我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点? 3、设计实验 让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。 ①思考：实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么? ②需要哪些器材？（斜面、粗糙程度不同的木板、小车 刻度尺等。） ③需要记录哪些信息？运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？ 4、思考：假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？ 根据逻辑推理得出：在完全没有摩擦阻力情况下，小车的运动方向永远不改变，运动的距离很远很远，将不会停下来。 由实验可知：运动的物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。 5、笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 （三）、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是著名的牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的说明：①“一切”适用于所有物体；②.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用； ③.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能 ④“或”指两种状态必有其一，不同时存在 2、注意事项：牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明 （四）惯性 思考课本P18想想议议 1、行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会前倾；汽车突然启动时，乘客身体会后仰。想想看，身体向前倾，向后仰的原因是什么？ 2、演示实验 ①拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗？ ②载有小球的小车在水平桌面上匀速行驶 原来的小车和小球都处于什么状态？（运动状态） 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持（运动状态） 小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。 2、惯性的定义 一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。——惯性 3、惯性解释方法 ①物体原来的状态 ②观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况 ③物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变 ④说明题目给出的现象 （五）课堂小结 一、牛顿第一定律 1.内容 2.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因 二、惯性 惯性现象及其危害的控制 （六）作业 训练套题 P74 重点班 （三、四） 普通班 （一、二） 七、板书设计 一版 二版 三版 多媒体 牛顿第一定律 惯性定义 牛顿第一定律的说明 惯性解释方法 牛顿第一定律的注意事项 惯性的危害及预防 4 F 4.使小车从斜面顶端自由滑下 逻辑推理 有摩擦力的实际实验 无摩擦力的理想实验 3.同一斜面 2.同一小车 1.小车从同一高度滑下 控制变量法 使小车到水平面 具有相同的初速度 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1 毛巾 最大 最短 2 粗布条 较大 较长 3 光滑木板 较小 最长 小车运动的越来越远 摩擦力越来越小 平面越来越光滑