语文版八年级下册第六单元第24课《南乡子 登京口北固亭有怀》课堂实录.docVIP

《南乡子 登京口北固亭有怀》课堂实录 丽水黎明初级中学???毛然馨 ? 教师：今天我们要来学习辛弃疾的词，词牌名叫南乡子，刚才我们是轻声读，现在给同学们一点时间，放声读词，读两遍。 学生读。 教师：大家很投入，有没有不会读的字？ 生：年少万兜鍪的兜鍪。 教师：看课下注释。和孙仲谋的谋读音一样。里面的字都会写了吗？ 两位同学到小黑板前听写，其他同学写在自己本子上。 听写的词语：神州?悠悠?兜鍪?坐断? 教师批阅 教师：神州是地名，指中原地区。鍪从字形猜猜看是什么意思，和什么有关系，和打仗有关系。断的笔顺有问题。 听写写全对的举手，然后错的订正。 教师：请一位同学站起来，来读一读全词。 一学生读全词。 教师：有老师和同学都为你鼓掌，他把语音都读对了吗？他有一个显著的有点，把词的节拍读得特别好。 教师模仿学生读。 教师：五字句处理成212，七字句处理成223。 全班齐读。 教师：节拍读准很重要，这代表了我们对词的大概理解，在其中听到了两个词这样读，悠悠，这样读好不好？教师范读“千古兴亡多少事，悠悠。”朗读要做到音停意连，我们带着这样的理解全班一起读。 全班齐读。 教师：大家基本上把节拍读得稳定。这词分成上阕和下阕，我们先学习上阕，下面给你默读的时间，大家边读上阕，边想一想，面对上阕的五句话，你会萌生什么发现？可以写在课堂笔记上。 同学们都在奋笔疾书，老师也过来看一看。这位同学写了很多，你