新教师专业成长幻灯片.pptVIP

三、新教师专业成长的主要途径 学习—实践—反思 贯穿于整个教育教学活动中 贯穿于整个教师生涯。 教师基本功 普通话、“三笔字”、简笔画、绘图、课件制作、教具制作、多媒体操作、教材体系的熟悉…… 教学技巧 导入的技巧、强化的技巧、变化刺激的技巧、提问的技巧、分组活动的技巧、教学媒体运用技巧、沟通与表达技巧、结束的技巧、补救教学的技巧 教学能力 教学设计能力 教学实施能力 学业检查评价能力 提高专业技能 教师基本功 教学技巧 教学能力 积极参加校本培训 校本培训一般是指为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和校外专家的专业引领，有计划、有组织地开展的学校培训活动。 校本培训的特点： 以学校为基地 以伙伴为保障 以实践为导向 　 （教育法规、教育教学理论、教学方法推广、现代教育技术、教学研究方法……）　　 　 反 思 对教学实践活动的反思 对教学关系的反思 对个人经验的反思 六、给新教师的建议 教师是一种影响人一生命运的职业，需要崇高的使命感和强烈的责任感。 美国教育心理学家古诺特博士：”在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和清净的主因。身为老