常见心理问题识别论述.pptx

;目录;一、心理问题的含义 心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。 人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变，相互依存、转化的连续谱。 心理问题普遍存在，只是每个人程度不同。 ;第一节 心理问题概述;第二节 常见的心理困惑及应对对策;入学适应;入学适应;人际交往;人际交往;学业困扰;应对策略 培养良好的学习习惯 小测试：我的学习习惯如何 合理利用时间 把必须做的事情和可做可不做的事情清楚地分开 要有一个切实可行的学习计划 正确使用空闲时间;学业困扰;学业困扰;情绪问题;;抑郁; 一种个体对挫折环境的自我逃避式的退缩性的心理反应。表面冷漠，内心痛苦。;易怒;一种普通性的不良情绪。 因素：外表、成绩、能力、物 质条件、意义、运气; 情感最丰富，也充满压力和冲突，70%的人常感到情感不能得到尽情倾诉，需求无法满足。;健康情绪 的标志 ;情绪调节的方法;改变认知法;哭、咨询、干活（宣泄室）;自我激励法;　　将某种情绪作为行动的力量的一种方法，具有补偿的功能！;音乐调节法;挫折+压力：心灵不能承受之重;挫折+压力：心灵不能承受之重;挫折+压力：心灵不能承受之重;挫折+压力：心灵不能承受之重;应对挫折与压力;第三节 常见的心理疾病及其治疗;;抑郁症;徐某，男，大学三年级学生。去年初无原因地、突然出现睡眠不佳，早醒、难以入睡，每晚只能睡3~4小时。白天感到精力不足、疲乏无力。思维呆迟，有痛苦的失眠征象，自感头脑不灵活，“像浆糊粘住”。 无法胜任简单的学习。对任何外界事物无兴趣，不敢外出，无能力外出，喜欢呆坐在宿舍里。自我感觉很差、精力、体力不足懒散疲乏无力，连简单日常生活感到困难重重。性格迥然改变，一扫以往明朗、乐观、好动、能力很强的性格表现，变得无能、呆板、迟钝、自卑的性格。出汗较多，常常莫名地惶恐;抑郁症的预防 行为方面的工作 思维方面的工作 利用支持系统 ;焦虑症;临床表现 ;临床表现 ;张某，女，20岁，大学生。近半年来，常常感到有一种莫明其妙的紧张、恐惧。每天至少发作1—2次，每次发作大约5—10分钟。发作时心慌、气急、胸闷、心神不定、焦躁不安。总有一种大祸临头的感觉，非常痛苦。在母亲的陪伴下，她来到心理咨询门诊，经病史询问及心理测试，诊断为焦虑障碍（惊恐发作）。;一种以过分和不合理地惧怕外界某种客观事物或情境为主要表现的神经症。病人明知这种恐惧反应是过分的或不合理的，但在相同场合下仍反复出现，难以控制。 恐惧症患者所恐惧的对象达数百种之多。通常将其归纳为三大类。 ;1.场所恐惧症 ：最常见，又称广场恐惧症、旷野恐惧症等 。多起病于25岁左右，女性多于男性。主要表现为对某些特定环境的恐惧，如高处、广场、密闭的环境和拥挤的公共场所等。 ;3．单一恐惧症 ：指患者对某一具体的物件、动物等有一种不合理的恐惧。 最常见的为对某种动物或昆虫的恐惧，单一恐惧症的症状较恒定，多只限于某一特殊对象。常起始于童年，以女性多见。 ;鉴别诊断 ;反复出现强迫观念、意向和行为 特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，两者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦； 病人体验到观念和冲动系来源于自我，但违反自己的意愿，需极力抵抗，但无法控制； 病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。 病程迁延者可有社会功能受损。 ;张某，21岁，每次考试或者做作业，总是要反复检查数十遍，要逐字逐句甚至标点都要念出声。每次关宿舍门也要锁上后再反复检查六七遍。;一种以脑和躯体功能衰弱为主的神经症。以精神易兴奋却又易疲劳为特征 感觉过敏：怕光、怕声、皮肤过敏等健康人完全无所谓的普通刺激，病人却感到难受甚至疼痛 常缓慢起病，病程迁延波动。病前多有持久的情绪紧张和精神压力。 ;研究表明，以脑力劳动者患病率最高。脑力活动时间过长，工作、学习任务过重，工作要求严格，注意力要求高度集中的人群，由于长期的精神紧张，更易于导致神经衰弱的产生。 生活事件引起的长期心理冲突和精神创伤也是导致该病的重要原因之一。 ;临床表现 ;易疲劳是神经衰弱病人的主要特征，疲劳具有以下特点： ①疲劳常伴有不良心境:休息后不能缓解； ②疲劳常有弥散性：干什么都觉得累； ③疲劳不伴有欲望与动机的减退 。 ;2．情绪症状：主要为烦恼，易激惹与紧张。;是一种常见的精神疾病，病因不明。多起病于青壮年，主要表现为感知、思维、情感和行为等多方面的障碍和精神活动与环境不协调。一般无意识及智能障碍。;1. 思维障碍 1）模仿言语 2）语词新作 3）胡乱联想 2. 幻觉 幻听、幻视、幻嗅、幻触 3. 妄想 错误的信念，病人坚信 如被害妄想、钟情妄想等;精神分裂症流行病学调查： Kraepilen——189