【优化指导】高中数学（基础预习+课堂探究+达标训练）1.2.7 二次函数的图象和性质——增减性和最值导学案 湘教版必修1.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 1.2.7　二次函数的图象和性质——增减性和最值 学习目标重点难点1．会分析一个具体的二次函数的图象的开口方向和顶点坐标； 2．能作出二次函数的图象； 3．会分析二次函数的单调性和最值； 4．能运用二次函数解决简单的实际问题.重点：会分析二次函数的单调性和最值； 难点：运用二次函数解决实际问题. 定理 二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0，x∈R)，当a＞0(a＜0)时，在区间eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－∞，－\f(b,2a)))上递减(递增)，在eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(b,2a)，＋∞))上递增(递减)，图象曲线开口向上(下)，在x＝－eq \f(b,2a)处取到最小(大)值feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(b,2a)))＝－eq \f(Δ,4a)，这里Δ＝b2－4ac. 预习交流1 二次函数在其定义域区间上具有单调性吗？ 提示：不具有． 预习交流2 二次函数的单调区间只取决于－eq \f(b,2a)的值吗？ 提示：不是．还取决于a的正负． 预习交流3 二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)在任何区间上的最大(小)值都是feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(b,2a)))吗？ 提示：不是．要针对具体的区间结合单调性求解． 一、二次函数的单调性 已知二次函数f(x)＝ax2－2x＋3(a≠0，x∈R)． (1)当a＝2时，求f(x)的递增区间和递减区间； (2)若f(x)的递增区间是(－∞，－1]，求实数a的值； (3)是否存在实数a，使f(x)在[－2，＋∞)上单调递增？若存在，求出实数a的范围；若不存在，说明理由． 思路分析：二次函数的单调性及单调区间取决于两个量，一是a的正负；二是－eq \f(b,2a)的大小，因此可根据题目条件，从以上两个方面分析． 解：(1)当a＝2时，f(x)＝2x2－2x＋3. 由于2＞0，所以f(x)的递增区间是eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，＋∞))，递减区间是eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－∞，\f(1,2)))； (2)由于f(x)的递增区间是(－∞，－1]，所以图象开口向下，故a＜0. 因此有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a0，,－\f(－2,2a)＝－1??))解得a＝－1. 即实数a的值等于－1. (3)要使f(x)在[－2，＋∞)上单调递增，应使该函数图象开口向上，且－eq \f(b,2a)≤－2， 因此有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a0，,－\f(－2,2a)≤－2，))显然该不等式组无解，即不存在实数a，使f(x)在[－2，＋∞)上单调递增． 已知二次函数f(x)＝－x2＋2ax－1. (1)当a＝2时，求f(x)的增减区间； (2)若f(x)在[3，＋∞)上单调递减，求实数a的取值范围． 解：(1)当a＝2时，f(x)＝－x2＋4x－1，图象曲线开口向下． 所以f(x)的递增区间是(－∞，2]，递减区间是[2，＋∞)； (2)要使f(x)在[3，＋∞)上单调递减，应满足－eq \f(2a,2×(－1))≤3，即a≤3. 所以实数a的取值范围是(－∞，3]． 1．二次函数的单调区间不仅要分析二次项系数a的正负，还要计算－eq \f(b,2a)的大小，要将这两个方面结合起来才能确定其单调区间． 2．注意区分以下两种不同的说法：f(x)的递增区间是[a，b]与f(x)在[a，b]上递增．f(x)的增区间是[a，b]指的是f(x)在[a，b]上递增，且只在[a，b]上递增；而f(x)在[a，b]上递增，指的是f(x)在[a，b]上递增，但还可能在包含[a，b]的更大的区间上递增．因此两种说法是不同的． 二、二次函数的最值 已知函数f(x)＝x2＋2ax－3， (1)如果f(a＋1)－f(a)＝9，求a的值； (2)问a为何值时，函数的最小值为－4? 思路分析：对于(1)，可由条件建立关于a的方程，求得a的值；对于(2)可由二次函数的最值公式建立关于a的等式求解． 解：(1)∵f(x)＝x2＋2ax－3， ∴f(a＋1)＝(a＋1)2＋2a(a＋1)－3，f(a)＝a2＋2a2－3， 于是(a＋1)2＋2a(a＋1)－3－(a2＋2a2－3)＝9， 即4a＋1＝9，解得a＝2. (2)依题意得eq \f(4×1×(－3)－4a2,4×1)