【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版必修一）配套课件：第1章 集合1.3第二课时.pptxVIP

第1章　 1.3 交集、并集;1.熟练掌握集合的交、并、补运算. 2.进一步体会数形结合及分类讨论思想在解题中的应用.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;例1　已知全集U＝{x|－5≤x≤3}，A＝{x|－5≤x－1}，B＝{x|－1≤x 1}，求?UA，?UB，(?UA)∩(?UB).;;跟踪训练1　设全集为R，A＝{x|3≤x＜7}，B＝{x|2＜x＜10}，求?R(A∪B)及(?RA)∩B.;例2　设全集U＝{不大于20的质数}，A∩?UB＝{3,5}，(?UA)∩B＝{7,11}，(?UA)∩(?UB)＝{2,17}，求集合A，B.;;跟踪训练2　全集U＝{x|x10，x∈N*}，A?U，B?U，(?UB)∩A＝{1,9}，A∩B＝{3}，(?UA)∩(?UB)＝{4,6,7}，求集合A，B.;解　方法一　根据题意作出Venn图如图所示.;例3　向50名学生调查对A，B两事件的态度，有如下结果：赞成A的人数是全体人数的五分之三，其余的不赞???，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成，另外，对A，B都不赞成的学生比对A，B都赞成的学生数的三分之一多1人，求对A，B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人.;;;跟踪训练3　某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组，已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26、15、13，同时参加数学和物理小组的有6人，同时参加物理和化学小组的有4人，则同时参加数学和化学小组的有________人．;;;跟踪训练4　已知集合A＝{x|x2－4ax＋2a＋6＝0}，B＝{x|x0}，若A∩B≠?，求a的取值范围.;解　因为A∩B≠ ? ，所以A≠?， 即方程x2－4ax＋2a＋6＝0有实数根， 所以Δ＝(－4a)2－4(2a＋6)≥0， 即(a＋1)(2a－3)≥0，;由①②取公共部分得a≤－1. 即当A∩B≠?时，a的取值范围为{a|a≤－1}.;;1;1;1;1;