教科版六年级科学下册_在星空中(一)课件(含课堂作业).pptVIP

二、建立星座模型 用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。 1、阅读课本第57页星座模型的制作方法。 2、注意事项：按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。 三、认识星座 1、想一想：假若你在夜晚迷了路，用什么方法来辨认方向呢? 北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，但是北极星是一个不太亮的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比较容易地找到它。 2、怎样才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的显著标志是什么？ 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。 我来思考： 随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是会运动变化吗？ 夏季是观察星座的最好季节，请同学们观察夏季星空图，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？ 我的发现： 天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏季大三角”。找到它们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。 天蝎座形似蝎子，它的主要标志是心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的红色亮星。 再来看一看 ： 天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。怎样才能找到牛郎、织女星呢？ 天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找，“河”东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女的天兵；牛郎旁的两颗星，就是他担筐中的两个子女；银河就是阻隔他们的一条河流。 三、制作活动观星图  制作方法： （1）将全天星图剪下来做活动底盘。 （2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。 星图的使用方法： （1）将活动观星图举过头顶。 （2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。 科学概念 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 3、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。 4、亮星构成的图形是星座的主要标志。 6、天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。（ ） 7、星座在天空中的位置都是固定不动的。（　　　） 二、选择题 1、在北部天空的（　　）座上有著名的北极星，北极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助大熊座上的（　 ）比较容易地找到北极星。 A、大熊座 B、天鹰座 C、北斗七星 D、小熊座 3、观星最适宜的地方是（　　　）。 　A.自家阳台上 　B.热闹的街道上 C.空旷的地方 天空中被人们分成的许多区域被称为（　　　）。 　　　A.星座　　　 　B.星空　　　 　C.宇宙 4、北斗七星是（ ）的明显标志。 A、小熊座 B、大熊座 C、狮子座 5、在北部天空的小熊座里有著名的（ ）。 A、角宿一 B、北极星 C、轩辕十四 6、北斗星的勺口两颗星向前延伸几倍的距离可以找到北极星。（ ） A、3倍 B、4倍 C、5倍 银河系 评价 一、判断题。 （1）小熊座明显标志就是由七颗亮星组成的北斗七星（ ） （2）星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。（ ） （3）北极星是天空中最亮的一颗星。（ ） （4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ ） （5）从不同角度看“北斗七星”模型，看到的图形都是一样的。（ ） ⅹ √ ⅹ √ ⅹ ⅹ D C C A ⅹ B B C * * 涟水县牌坊小学 一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望…… 我希望同学们经常地仰望天空， 学会做人， 学会思考 …… -------温家宝 北半球夏夜星空图 北半球夏夜星空图 把距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些人为划分的区域就称为星座。 全天划分为88个星座。 daxiong 5 一、了解星座 星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 白羊座 双鱼座 天秤座 巨蟹座 天蝎座 金牛座 狮子座 射手座 处女座 双子座 摩羯座 水瓶座 你熟悉的星座有？ 北斗七星 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 北斗七星的远近排列 1 2 3 4 5 6 7 分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下 能看到“勺子“吗？