一年级下语文教案-美丽的小路-人教新课标.docVIP

《美丽的小路》教学设计 教材分析[来源:学|科|网] 这是一篇非常有趣的童话故事，讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。全文洋溢着浓浓的童趣，语言美、情节美、情感美。但这篇课文有12个自然段，篇幅长，从一定程度上给学生的学习带来困难。在教学中，引导学生读通读顺课文后，通过抓重点段的朗读，让学生发现小路的奇妙变化。 一年级这一阶段的学生在思维和语言的发展上形象化为。这一阶段也是读书方法和思维方法的形成阶段，因此在教学上要充分考虑学生的年龄和心理思维上的特点，创设一定的情境，突出直观感知，教给学生学习方法，获得知识的同时形成能力。 教学目标 1．能借助拼音读准生字字音，结合课文认识“先、鹿”等11个生字，会在老师的指导下描摹和临写“干、净”这两个生字。 2．通过实物、想象理解“花花绿绿、五颜六色”等词的意思，从而感受小路的美丽。 3．能借助拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，读好有轻声词。 4．通过情境创设，引导学生读好兔姑娘和鹿先生对小路的赞美：“啊，多美的小路啊！” 教学过程 课前谈话：喜欢童话故事吗？你读过哪些童话故事？ 一． 导入 1、师：今天我们一起来学习一个童话故事，故事的题目是《美丽的小路》 2、板书。（读课题，美丽就是——（好看、漂亮），指导“的”的朗读） 二、初读课文 1、《美丽