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年级：一年级 学科： 语文 主备人：亓庆丽 备课时间： 上课时间： 教案序号:1-2 备 课 预 案 设 计 集 体 研 讨 记 录 课题：《a o e》教学 教学目标： 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 课时安排：2课时 教学重难点： 教学重点：a、o、e的音、形教学。 教学难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 我们进入了汉语拼音第一课《ɑ o e》的教学。 二、指导看图，引出字母 1、学生看书，用自己的眼睛去搜寻、发现这几个字母在课文中与插图的联系。 2、提问：小朋友，刚才看书的过程中，你发现了什么？ 3、全班交流 4、学念情境歌。 　　小朋友，老师给这幅漂亮的画编了一首儿歌，跟着老师念一念：公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声问我：“早上好！”　 （1）学生跟读（2）指名背（3）齐背 三、探究发音，自编口诀 1、看口形，猜发音 张大嘴巴，摆好ɑ的口形 师将嘴巴变圆，摆好o的口形。 师将嘴巴稍稍扁平，摆好e的口形。 教师反复调整顺序做了几次，让学生都能准确地说出。 2、教师总结 嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ 嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e