一年级教案汉语拼音1 a o e.docVIP

课 题 汉语拼音1 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 2 课 时 识记 理解 运用 教学目标 1．学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。 √ √ √ 2．认识声调符号，能正确读出a o e的四声。 √ √ √ 3．认识汉语拼音四线格并学习使用。 √ 突破重点 难点设想 1.充分利用教材所提供的情境图，借助多媒体，用声音和形象刺激学生感官，动手、动口，感受到拼音字母所标识的语音就在生活的语言中。 2.引导学生自主探究3个单韵母的发音方法，尝试自编顺口溜，从而真正体现新课程倡导的“自主、探究、合作”的学习方式。 教学媒体 课本，带四线格的小黑板、录音范读磁带及放音机 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、看图激趣，揭示课题。 1．谈话导入：小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。 2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 3．指导看图，引出字母。 （1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早）她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀