2015高中数学 2.2.2对数函数及其性质教案1 新人教A版必修1.docVIP

对数函数的性质与应用 教学目标： 1理解对数函数的概念和意义，能画出具体对数函数的图象，探索并理解对数函数的单调性和特殊点； 2在学习的过程中进一步体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般、数形结合和函数等方法. 教学重点难点： ?重点：对数函数性质的应用. ?难点：把实际问题化归为数学问题，利用对数函数模型进行求解. 教学手段与方法： ?通过多媒体的展示，让学生会进一步领悟分类讨论、数形结合的思想和函数方法的应用． 考纲要求： 1理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点。 2体会对数函数是一类重要的函数模型。 3了解指数函数与对数函数互为反函数。 知识点： 1对数函数的定义：函数叫做对数函数。 2对数函数的图象与性质： 图象 性质 （1）定义域： （2）值域： （3）过定点： ，即当x 时，y （4），y ；，y ，y ；，y （5）单调性： 单调性： 3指数函数与对数函数互为反函数，它们的图象关于直线 对称 基础训练 1（2010广东）函数的定义域是 。 反思： 2（2010山东）函数的值域是 反思： 3（2009广东）若函数是函数的反函数，且，则 。 反思： 4函数， 则函数的单调增区间是 。 反思： 5方程 则x 。 反思： 能力提高 6方程的实数解的个数为 。 反思： 7不等式的解集为 。 反思： 8函数的定义域为R，则a的取值范围是 。 反思： 9若的图象恒过定点A，若点A在直线，则的最小值为 。 反思： 10设函数是奇函数，则使成立的x的取值范围是 。 反思： 综合题 11 （2011广东中山）已知。 （1）若，求实数x的取值范围。 （2）若，在区间上恒成立，求实数a的取值范围。 反思： 扩展题 12若不等式在内恒成立，则实数a的取值范围是 。 反思： 13若函数的值域为R，则a的取值范围是 。 反思： 总结：1在解决对数函数的相关问题时，注意函数数学思想的运用，并且一定要重视图象的应用，利用数形结合的数学思想。 2在讨论对数函数的性质的时候，应注意定义域及对数底数的取值范围，若不清楚底数a的取值范围，应利用分类讨论的数学思想，分和两种情况进行讨论。 3在解对数方程或对数不等式的时候，利用转化的数学思想，把复杂的对数方程或对数不等式转化为我们熟悉的，简单的方程或不等式。 1