17.孔子拜师(第一 课时).docVIP

内容 18.盘古开天地 课时 第一课时 设计 费顺国 时间 11.2 学 情 分 析 1．学生情况分析： 学生对于这一类叙事性的故事学习兴趣较大，能通过品读词句进行感受。为了提高学生注意的持久性，借助视频、表演等手段，使学生学得更有劲。另外可借助班级的图书角，增加一些相关的知识，帮助学生。 2．学习材料分析： 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。课文在叙述孔子拜师这件事时，从孔子决意拜师——历尽艰辛前往洛阳拜师——认真求学——人们敬佩孔子和老子的学问、品行，线索非常清楚，便于学生整体把握课文内容。 对孔子其人其事，以及孔子和老子在我国历史上产生的深远影响，由于距离的时空遥远，在理解感悟上有困难，因此，学生的课前调查很重要，引导的形式也应多一些。 教学重点： 了解孔子拜师的经过，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。 学 习 目 标 1．初读课文，学习生字词语。 2．了解孔子拜师的经过，初步感受孔子谦虚好学，永不满足的学习精神。 3．积累好词好句，名言。 学习任务分解 对应学习目标 学习过程的导学要点 快乐学习单设计 认识孔子，了解孔子 能初步了解孔子。 会从资料袋中了解信息。 引入：在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子。板书：孔子，并正音：子读zǐ。 自学资料袋，指名介绍。 铺垫：他为什么会成为这样一位大思想家，教育家呢？引入课题，齐读：孔子拜师 初读感知课文内容 读准字音，会写词语。 正确地朗读课文。 任务一： 2．检查自学，指名读：日夜兼程　风尘仆仆　纳闷　风餐露宿　毫无保留　传授　佩服。 3．指名分段读课文，其他同学想想课文主要讲了什么？ （引导概括课文主要内容。简单介绍：老子，读准：老聃