16、风娃娃导学案.docVIP

党岔中心小 学 语 文 课 导 学 案 班级 课题 16、风娃娃 主备教师 王彩玲 共2 课时 上课教师 二年级组 备课时间 2013.10.9 学习目标 第一 课时 正确、流利、有感情的朗读课文。体会风娃娃的好心与傻气。 懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 第二 课时 认识12个生字，会写8个生字。 背诵自己喜欢的部分。 重点 难点 认识12个生字，会写8个生字。 懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 核心 问题 风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？ 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用 说明 激趣导 入 5 分 钟 猜谜导入 谈话激趣：我们平时所说的娃娃有布娃娃、洋娃娃、泥娃娃，那风娃娃是怎样的呢？ “云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”学生猜。 板书课题：风娃娃 初读课文感知大意 10 分 钟 读懂课文,概括课文的主要内容. 学生自读课文一遍. 自主填出课文大意. 同伴交流,补充纠正. 展示汇报,完善内容. 实物投影 再读课文,理清思路 10 分 钟 再读课文,理清课文思路. 默读课文,学生自己根据提示完成思路图. 小组内展示、交流、完善思路图。 小组长派人展示交流思路图，教师点拨。 实物投影 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用 说明 品读课文，探究感悟 15 分 钟 研讨核心问题：风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？ 学生再默读课文，自主完成核心问题之后，再讨论、交流、展示和完善，教师小结。 课件展示视频不同的风 板 书 设 计 16、风娃娃 吹风车 吹风筝 吹帆船 吹衣服、小树 （要看是否对人们有用） 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用 说明 课外拓展（我笔书我心） 10 分 钟 说说风娃娃是个怎样的娃娃？ 自主完成”我笔书我心”再讨论、交流、完善。 小组长派人展示。 教师补充。 投影学生“我笔书我心” 巩固积累（我会读，我会写。） 20 分 钟 会认12个生字，会写8个生字。 学生自主识字。 找出左右结构的字，寻找写字规律。 教师重点范写。 学生自主书写。 课件出示词语检测。 我的“采蜜集” 10 分 钟 摘抄课内外的好词好句。 学生自己摘抄，交流、完善。 实物投影 板 书 设 计 吸 极 表 教后反思