山东省淄川般阳中学高中物理《7.9实验 验证机械能守恒定律》导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

7.9实验：验证机械能守恒定律 7.9实验：验证机械能守恒定律 【学习目标】 1. 学会利用自由落体运动验证机械能守恒定律。 2. 进一步熟练掌握应用计时器打纸带研究物体运动的方法。 【学习重点 1. 验证机械能守恒定律的实验原理和步骤。 2. 验证机械能守恒定律实验的注意事项。 【学习难点 验证机械能守恒定律实验的注意事项。 【教法 讲授法、讨论法、实验法 学情调查、情境导入 1、电磁打点计时器要使用 V的 （“交流”或“直流”）电源；电火花计时器要使用 V的 （“交流”或“直流”）电源；纸带上每相邻两点之间的时间间隔是 s。 2、机械能守恒定律内容： 表达式： 问题展示、合作探究 一、实验原理 物体在自由下落过程中， 能减 少， 能增加。如果忽略空气阻力，只有 做功，物体的机械能 ， 能的减少等于 能的增加。设物体的质量为m，借助打点计时器打下纸带，由纸带测算出至某时刻下落的高度h及该时刻的瞬时速度v；进而求得重力势能的减少量│△Ep│ 和动能的增加量△EK ；比较│△Ep│和△EK，若在误差允许的范围内相等，即可验证机械能守恒。 探究一：是否需要测量重物的质量？ 探究二：如何确定重物下落的高度？ 探究三：如何求出纸带上某点的瞬时速度？ 二、实验器材 电火花计时器 或电磁打点计时器 ，交流电源，纸带 复写纸片 ，重物 带纸带夹子 ，导线，刻度尺，铁架台 带夹子 。 三、实验步骤 1．把打点计时器安装在铁架台上，用导线将学生电源和打点计时器接好． 2．把纸带的一端用夹子固定在重锤上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带，使重锤停靠在打点计时器附近． 3．接通电源，待计时器打点稳定后再松开纸带，让重锤自由下落，打点计时器应该在纸带上打出一系列的点． 4．重复上述过程，打三到五条纸带． 5．选择一条合适的纸带，起始点标上0，在合适的位置依次标上1、2、3……用刻度尺测量对应下落的高度h1\h2\h3，……记入表格中． 6．计算出各点的瞬时速度v1\v2\v3……并记录在表格中． 7．计算各点的重力势能的减少量mgh和动能的增加量1/2mvn2，并进行比较．看是否相等，将数值填入表格内． 四、实验注意事项 1 架设打点计时器时需要注意什么？为什么？ 2 打点前的纸带应怎样提着？ 3 接通电源和释放纸带的顺序是怎样的？为什么？ 4 对重物的要求有哪些？ 5 在打出的几条纸带中如何选择一条合适的纸带？ 6 测量下落高度时，需要注意什么？ 五、实验记录： g取9.8m/s2 各计数点 下落高度hn m 速度vn m/s V2/2 gh 1 2 3 4 5 6 7 实验结论： 六、误差分析 1 系统误差： 2 偶然误差： 达标检测、巩固提升 A1．在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要直接测量和间接测量的数据是重物的 A．质量 B．下落时间 C．下落高度 D．瞬时速度 A2．选择纸带时，较为理想的是 A．点迹小而清晰的 B．点迹粗的 C．第一、二点距离接近2mm的 D．纸带长度较长的 B3．下列实验步骤中，合理的顺序是 A．把重物系在夹子上，纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系重物的夹子，让夹子靠近打点计时器。 B．把打点计时器接入学生电源交流输出端，输出电压调在6V。 C．把打点计时器固定在铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上。 D．拆下导线，整理器材。 E．接通电源，释放纸带。 F．断开电源，更换纸带。再进行两次实验。 G．在三条纸带中选取最合适的一条，再纸带上选几个点，进行数据处理。 知识梳理、归纳总结 预习指导、新课链接 【学习目标】 1.能叙述能量守恒定律的内容。 2.会用能量守恒定律的观点分析解释一些实际问题。 请同学们独立完成 讨论，代表发言 小组合作、讨论并完成实验 学生代表发言 请同学们完成题 反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？ 2 h4 1 0 h3 h2 h1 s3 s2 s1 4 3