理解与沟通-杭锦旗中学.pptVIP

杭锦旗中学 曹云娟 理解与沟通 美国一位心理学教授用3年的时间，研究了两万名青少年，?研究发现：能够把日常生活的事情经常向父母倾诉的青少年，较少出现学习成绩欠佳或染上吸毒、酗酒等恶习的现象；多数的事实是，孩子满11岁之前，通常什么都跟父母说，父母总是他们最先想到的倾诉对象。 但是从十二三岁到成年的那几年里，情况会变得完全相反，他们会先去找朋友倾诉，然后也许是老师或辅导员，最后才轮得上自己父母。同时，越来越多的父母都感觉到，他们已经很难跟10几岁的子女进行足够的沟通。 资料表明 市计划生育委员会对徐汇区664户家庭问卷调查亲子沟通状况不容乐观。80%的家长与孩子沟通的时间每天不到1小时，30%不到半小时，二成以上的家长与孩子的交流感到无奈、困难、甚至紧张。 孩子的两个反抗期 ? 　　　孩子的心理发展有两个反抗期，第一个反抗期是两岁左右，第二个反抗期是中学时期。孩子在两岁左右，家长会突然发现自己可爱的乖宝宝满地打滚，发起脾气来了。心理学家认为这正是孩子健康成长的表现。孩子在小学时很听话，但进入中学后就会发生很大的变化，产生强烈的逆反心理。这也是心理发展非常正常的阶段，这时孩子的自我意识有了明显发展，凡事都有自己的思考和看法，处于一种心理断乳期。 各年龄阶段不同的心理特征 艾里克森的心理发展八阶段学说 顺序 年 龄 阶 段 发展的关键（主要矛盾） 1 0-1.5学习信任阶段 基本的信任与不信任 2 1-3成为自主者阶段 自主与羞愧、怀疑 3 3-7发展主动性阶段 主动自发与退缩内疚 4 7-12变得勤奋阶段 勤勉与自卑 5 12-18建立自我同一性 自我同一与角色混淆 6 18-30承担社会义务 亲密与孤独 7 30-60显示充沛感阶段 充沛与颓废 8 60—达到完善阶段 自我统合与绝望 艾里克森心理社会发展的八个阶段 马斯洛需要层次理论图示 生理需要 安全需要 爱与归属需要 自尊需要 自我实现需要  －、家长应学会理解孩子  1．家长如何让孩子改变——理解孩子 2．家长要接受自身成长的挑战 3．家长要多给予孩子一些理解 二、与孩子建立相互信赖的关系 1．理解的功效 2．家长应该避免的口头禅 3．童年阴影的影响 1.理 解 的 功 效 理解的功效在于能 够让人感到被关注，很容易缩短彼此之间的距离。 2．家长应该避免的口头禅 2.家长一些缺乏理解的口头禅，对孩子学习的负面影响最大。比如： ? 厌学的催化剂 看来你不是读书的料，我从来没见过你这么笨的孩子，你再做10道题，不做完就别想出去。 分析：其实很多父母都知道，自己的孩子挺聪明的，但往往是期望比较高，而且给孩子总是低评价，他觉得这样有利于孩子成长。但这样会给孩子形成误导，孩子会想：大概我真的不是读书的料，大概我真的比人家笨。以后他遇到难题，他连努力都不想努力了。 ? 焦虑的催化剂 高中了，马上要考试了，全家的希望都寄托在你身上了，你说这次该考几分，这次考不好，就别回家来见我。 分析：家长们请想想：全家的希望，让孩子一个人挑，而且家长还要问他考几分，孩子不说不行，说出来，万一考不到，多焦虑。这句话其实大大加深了孩子的焦虑情绪。 ? 隔阂的催化剂 小学没考好，孩子难过得哭了，但妈妈说：你现在知道哭了，早干嘛去了？ 中学没考好，孩子想起妈妈以前说他，忍住没哭，妈妈又说：小时候考不好还知道哭，现在大了，一副无所谓的样子。 分析：这些不经意的话，似乎是刀子嘴豆腐心，为了孩子好才这样去教导他，不失时机地去启发他，去给他一些警示，但孩子感觉是什么，他会感觉得不到理解。而实际上就是这些话造成家长与孩子之间的隔阂，是隔阂的催化剂。 ? 有效沟通的步骤 ? 　有效沟通第一步： 理解孩子的情绪与感受 孤独 恐惧 高兴 害怕 兴奋 沮丧 嫉妒 窘迫 最近比较烦，比较烦，比较烦 总觉得日子过的单调 家里学校两头跑 身上还要背着个大书包 最近比较烦，比较烦，比较烦 老师一个比一个卖力 试卷天天要和我见面 最近比较烦，比较烦，比较烦 作业多时多得做也做不完 想好好睡一觉是越来越难 最近比较烦，比较烦，比较烦 我梦见成绩册上红灯一串 老爸老妈的脸色实在难看 罚我不许上网，还控制我的零花钱 最近比较烦，比较烦，比较烦 额外的进修排得太满 脑细胞死掉一大半，大学高不可攀 最近比较烦 我的分数只有第一名的一半 叫我怎么办，怎么办 有效沟通的步骤 ? 　有效沟通第二步：