广东省潮州市高级实验学校八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 学习目标： 1、通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，分析生物进化的原因； 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 腔肠动物 线形动物 环节动物 节肢动物 鱼类 爬行类 鸟类 苔藓植物 裸子植物 哺乳动物 两栖动物 被子植物 黑褐色树干上的桦尺蠖 长满地衣的树干上的桦尺蠖 1、在工业中心，黑色桦尺蠖数量由少变多主要受什么 的影响？ 2、黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？ 3、结合以上内容，试着解释桦尺蠖体色变化的原因？ 请仔细分析课本62-63页的背景资料，说一说： 1、主要受环境的影响 2、有利于后代的生存 3、尺蠖有深色和浅色，当树干变为深色时，深色尺蠖因不易被发现而容易保存下来并繁殖后代，使深尺蠖数量增多 桦尺蠖体色的变化的原因 不同时期的雷鸟 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 · 作出假设： · 制定并实施计划： · 得出结论： · 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的呢？ 自然选择的结果 动物保护色的形成是自 然选择的结果 讨论： 1、第一代和第五代中，哪种颜色的小纸片“幸存者”最多？这与布的颜色有什么关系？ 2、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色（如果有的话）在“幸存者”群体中没有代表？为什么？ 4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你