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浅谈如何加强高校新闻专业学生就业问题 　　摘要：目前我国高校新闻专业学生共同面对的一大难题是就业难问题，提升毕业生就业力以改善新闻专业学生的就业现状成为高校教育的当务之急。本文就这一现状出现的原因进行了简要分析，并针对目前所普遍存在的问题提出了一些建议。 　　关键词：高校；新闻专业；择业就业 　　当前我国高校的新闻专业随着社会的进步和高等教育的日渐普及也开始迅速成长，经过不断的发展，国内新闻专业日渐成熟，学生对新闻专业的需求也随之增加，为此，高校的新闻专业每年会增设新闻相关专业。但是，新闻专业毕业生就业情况并不乐观，在每年的高校招聘就业竞争中都处于劣势。 　　一、当前高校新闻专业就业形势的形成原因 　　到底是什么原因造成新闻专业这一尴尬的就业现状呢？据笔者分析，有以下原因。 　　1.经济体制转变影响着新闻专业毕业生的就业。 　　我国就业政策随着经济体制的转变也做了相应的调整和改变，国家已经不再负责分配工作给学生，而是要让学生在就业市场中自己打拼，学生与用人单位根据各自需求互相选择。在计划经济时期，国家对于新闻专业的学生是负责分配就业，专业对口的事业单位是新闻专业的学生的一般去向，这些岗位稳定性较好、福利待遇也不错。但自市场经济实行以来，人才市场竞争激烈，新闻专业学生也不可避免地被卷入这场就业竞争大潮中，被用人单位挑肥拣瘦，每一个的新闻专业毕业生都面临着求职就业这一人生严峻的问题。 　　2.高校扩招政策影响着新闻专业毕业生的就业。 　　自高校扩招政策实施以来，高校规模也不断扩大，我国的高校毕业生也逐年增加，至2014年已经达到727万。各省教育厅接手教育部所掌控的新闻专业的招生权力，许多高校每年都会新设或增加新闻相关专业，教育部高等教育司提供的最新数据显示，目前，我国在校的新闻学类专业学生近17多万人以上，每年毕业生达 4万余人，相关专业点进700个。高校扩招使得毕业生数量大幅增加，导致人才市场的供过于求，这给毕业生就业造成了巨大的障碍。 　　3.新闻专业毕业生就业受到新闻行业发展变革的影响。 　　新闻媒体也逐渐走向市场化，为了减轻政府财政负担，整顿新闻出版秩序，国家新闻出版总署提出了“控制规模，优化结构，提高质量，增进效益”的方针，削减停办了一批报刊；与此同时，许多媒体也通过控制新闻采编人员的数量来降低成本、提高效益。因此，随着新闻人才需求量的不断减少，新闻人才就业空间的缩小也是可以预见的。 　　4. 新闻专业毕业生专业能力和综合素质的欠缺给其就业造成了较大的影响。 　　目前，新闻专业的课堂教学仍以理论传授为主，忽视了实践教学的重要性，新闻专业教育这种一成不变的课程体系以及教学方法造成新闻专业学生缺乏职业能力的锻炼，相对于其他专业的学生而言，新闻专业学生很少有机会参与新闻实践环节，这也限制了他们强项的发挥，造成他们专业平平、综合素质较差，在就业竞争中失去了有利地位。 　　二、加强新闻专业学生就业提升的对策 　　笔者认为，面对就业难题，高校应该从课程内容设置、教学方法运用等方面进行改革，注重实际教学，以就业力为导向，健全相应的人才培养模式，增强新闻专业就业竞争力。 　　1.加强就业观念转变，正确定位 　　目前，大学生就业形势严峻主要还是受大学生的择业态度影响，而并不是意味着他们水平太低、能力太差。有很多大学生对自己的期望值过高，并且没有形成正确的择业态度，要么缺乏自主意见、盲目从众，要么就是完全凭个人喜好以及优厚的待遇等条件来择业，造成就业处处碰壁。因此，大学生要想成功就业，一是要正确认识自己，对自己有一个正确的定位，结合自己在专业、待人处事方面的实际能力来选择适合自己的职业。二是在正确认识自己的前提下，还应该接受大学老师的引导，适当听取大学老师的分析意见，只有这样才能找到高效就业。 　　2.加强高校新闻专业课程内容建设 　　当前高校新闻专业课程的调整已经迫在眉睫，尤其是核心课程的调整，核心课程的编制、及其课程内容的组织应当围绕重大的社会问题。目前，新闻报道已经逐渐深入社会生活的方方面面，这就要求新闻专业人才也要相应地提高自己的知识水平。在这样的背景下，有必要转变教育理念，对新闻专业课程体系进行重新审视。当前，我国新闻学专业仍旧围绕传统新闻媒介与技术来确立培养目标和培养模式，教育理念滞后于数字时代对新闻人才的要求。在这样一个数字信息时代，更为需要的是复合型人才，不仅在新闻专业本身的知识与技能上对新闻人才有较高的要求，而且在信息技术能力上也对他们有一定的要求，新闻人才被要求能够合理利用网络等技术手段实现快速充分的报道。因此，前瞻性知识以及个人能力（技术）的构建也应是核心课程所要考虑的问题，应该将公共基础核心课程、专业基础核心课程和专业核心课程纳入新闻专业核心课程体系。设立公共基础核心课