[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏科版七年级数学下册（教案）7.2 探索平行线的性质.docVIP

备课时间：2016-2-20 课时编号：3 教学课题：7.2探索平行线的性质 教学目标：1、理解由两直线平行得到两角的关系，由两角的关系得到两直线平行的灵活这转换。 程 教师活动： 学生活动 设计意图 一、创设情景 （1）利用两块三角板画两条互相平行的直线a、b；[来源:学_科_网] （2）画直线c使它与直线a、b均相交； （3）写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数； （4）观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？ 二，探索与发现，得出结论： 1、内错角：两条直线被第三条直线所截，在二条直线的内侧，且在第三条直线的两旁的二个角叫内错角。 如上图中∠2与∠8在直线AB、 CD 的内侧（既AB 、CD之间），且在ED的两旁，所以∠2与∠8是内错角。同理，∠3与∠5也是内错角。 2、同旁内角：两条直线被第三条直线所截，在两条直线的你侧，且在第三条直线的同旁的两个角叫同旁内角。 两直线平行，同位角相等。 两直线平行、内错角相等。 两直线平行、同旁内角互补。 请你根据“两直线平行，同位角相等。” 说明成立的理由。如图 因为a∥b， 所以∠1 ∠2又因为∠1与∠3是对顶角∠1 ∠3所以∠2 ∠3类似地、请根据“两直线平行、同位角相等。”说明“ 两直线平行、同旁内角互补”成立的理由，并与同学们交流。 三、例题讲解 如图AD∥BC，∠A ∠C，试说明A