八年级语文上册 第五单元 第22课《爱莲说》教案 （新版）新人教版.docVIP

爱莲说 【教学目标】 知识与能力： 1．了解“说”这种古代文体的特点。 2．掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。 3．探究莲花的形象和高洁品质；学习文章托物言志和衬托的写法。 过程与方法： 反复诵读，感知文章的大意及内容要点，学习文章托物言志的写法，体会作者的情感。 情感态度与价值观： 学习莲花的高洁品质，体会作者以“莲”自况、洁身自好的生活态度，引导学生形成正确的人生价值观。 【教学重点】 1．掌握积累文言词句，理解课文内容。 2．探究莲的形象和高洁品质。 【教学难点】 学习文章托物言志和衬托的写法，体会作者情感。 【教学方法】 教法：点拨法 朗读指导法 学法：朗读法 质疑讨论法 合作探究法 【芙蓉出水——引莲】 由历代文人赞颂花的诗句导入，引出本文的莲花，迅速将学生带入情境。 （设计意图：良好的课堂导入不仅能先声夺人，而且能为新课的展开创设良好的教学气氛。典雅、充满诗意的导入为本课营造浓厚的文言氛围。可以激发学生学习文言文的兴趣，为教学过程的开展奠定坚实的基础。） 继而破题，明确“说”这种古代文体的特点。 【清香袭人——读莲】 （一）听读： 1．老师范读：听准字音，听清节奏。 （设计意图：“读”既是最根本的教学方法，也是最有效的学习方法。教师富有感染力地示范诵读能为学生营造氛围，使学生陶醉其中，如临其境，与作品产生共鸣。教师的范读，还可以帮助学生校正字音，分清节奏，让学