2016年秋七年级语文上册 4《古代诗歌四首》教学案 （新版）新人教版.docVIP

4.古代诗歌四首 知识目标 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.朗读并背诵诗歌，感受诗中洋溢着的饱满激情。 能力目标 体味各首诗中作者所创造的意境，理解情景交融的写法。 情感目标 感受诗中洋溢着的饱满激情，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。 第一课时 学习目标 了解作者以及代表作品。 有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中洋溢着的饱满激情。 2.理解情景交融的写法。 教学过程 一、导入新课 同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？（学生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲）的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。 二、教学新课 ?目标导学一：学习《观沧海》 （一）常识简介 1．作者简介 曹操(155～220)，字孟德，沛国谯县(今安徽毫县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割剧势力。于建安五年(200年)在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。　 2．写作背景 《观沧海》选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海