湖北省2015年青年教师语文优质课竞赛教案：B组 九年级上册第25课《江城子 密州出猎》（黄冈市武穴四望中学）.docVIP

《江城子·密州出猎》教学设计 武穴市四望中学 【选点说明】[来源:学科网] 本文是义务教育课程标准实验教科书九年级上册第六单元的课文。它是苏轼的代表作，也是他的第一首豪放词。 这首词的教学，我主要抓住一个“狂”字。通过这个“狂”字，带动词的上下阕的学习和讨论。在此设置了两个问题，一是“狂在哪里？”；二是“因何而狂？”这两个问题的设置，能引导学生又快有准的把握本词的上阕描写和下阕抒情的内容。 另外，我把作者、背景简介以及本词中用典寓意等知识能力点都穿插在文本的教授过程之中，在学生学习感到困难时，及时拿出相关的资料介绍，对于难点加以点拨，对于重点加以深化。 【策略说明】 本词的教学以读与悟为主。在“读”的环节，我分了三步骤：一是读准字音，读顺词句；二是读熟句读，读出重音；三是读出情感，读出生命。在“悟”的环节，要求学生用自主、合作、探究等方法来实现既定目标，教师在整个过程起到一个引导点拨的作用，逐步形成学生与教师“双主体”地位的课堂模式。 【过程设想】 【教学目标】： 1、初步感受豪放派诗词的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。 2、了解词中用典的意义，掌握学习诗歌的方法。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 3、初步了解苏轼的经历和形象，深刻体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。 【教学重点】:初步感受豪放派诗词的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。 【教学