2015-2016学年第1课《窦娥冤》课件资料.pptxVIP

金太阳好教育云平台1、通读课文，分析剧情结构，感受窦娥的善良心地、刚烈性格和反抗精神，并理解主题：揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑暗；2、结合朗读，欣赏曲词的抒情性和音韵美，并结合有关元杂剧体制的介绍体会其艺术特色。感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。教学重点：对“三桩誓愿”的理解教学难点：1.“三桩誓愿”的浪漫主义手法2.悲剧的教育作用《窦娥冤》具有很高的艺术成就，凝练而又明白如话的说白，优美而又有节奏的唱词，深刻地展示了人物的内心世界，集中表现了窦娥的“怨”与“愤”。课文讲解时，围绕窦娥押赴刑场及三桩誓愿揣摸其中的写作手法，剖析人物形象。有意识地指导学生提出问题，解决问题，增强学生学习的主动性。教学时首先由谈话导入，接着播放《窦娥冤》的视频，营造氛围，进而介绍作者曹禺，新课讲解：认识戏剧及课文内容梗概。借助设问，分析课文，找出课文中的典故，并说说典故的作用。为了更好地理解课文，丰富学生戏剧知识，适当补充戏剧、元杂剧知识。《窦娥冤》视频片段走近作者认识关汉卿关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他是我国戏剧的创始人，他一生创作杂剧60多部，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1958年，世界和平理事会把关汉卿与达•芬奇等同列为世界文化名人。了解戏剧1、中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。2、元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。　　《窦娥冤》全剧故事梗概楔子：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵她做童养媳，然后进京赶考去了。第一折：庸医赛卢医欠蔡婆本利二十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩搭救,张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩,蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责怪与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。第二折：张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，却阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝。于是，两人对簿公堂,却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。第三折：在被押往刑场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓言一一应验。第四折：写窦天章一举及第，官授两淮提刑肃政廉访使，终为窦娥洗涮冤屈，报仇雪恨。1、齐读[端正好]，并思考：此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的，而且冤得很深？没来由不提防动地惊天2、试读[滚绣球]，在把握剧情的基础上揣摩、思考：窦娥为何埋怨天地？他的情感如何变化？窦娥和婆婆在生活上相依为命，年仅二十的她只想安安分分地守自己的寡，苦度青春，但做个顺民而不得，真冤啊！冤之极，怨天地。明为怨天地，实为诉说自己蒙受了冤屈。窦娥的情感变化：信赖（天地）——怀疑（天地）——控诉（天地）——悲愤。3、面对邪恶势力，窦娥敢于反抗，可为什么屈招？又怎甘心忍受这冤屈？屈招是怕婆婆受刑。窦娥真善良啊。4、窦娥善良的性格还体现在什么样的情节安排上？①怕婆婆伤心，不走前街走后街；②临刑前对婆婆的叮嘱。5、课文是如何表现窦娥性格特征的？场面情感性格点睛处押赴法场指天斥地且悲且怨高亢激越倔强刚强、有主见不分好歹错勘贤愚路遇蔡婆负屈含冤如泣如诉哀切凄惨善良安分守己不要啼哭不要烦恼临刑发愿感天动地愈恸愈愤汹涌澎湃抗争有反抗精神官吏无心皇天从愿一诉无辜获罪二伤身首异处三告身世孤苦四叙婆媳情深寥寥数语，百感交集，哀伤不尽，令人凄怆，写尽窦娥婆媳死别的悲痛。6、[快活三]连用四个“念窦娥”有何作用？使说唱接近生活，韵味浓厚。7、[滚绣球]多处杂糅古白话口语，“只合把”“怎生糊了”“葫芦提”等有何作用？血溅白练六月飞雪亢旱三年明示冤情天地明鉴惩治邪恶千古奇冤感天动地窦娥冤三桩誓愿冤控诉封建法制的腐朽乖谬刻画窦娥强烈的反抗精神表达民众惩治歼恶的愿望现实主义浪漫主义誓愿手法8、窦娥发了哪三桩誓愿？运用了什么写作手法？9、窦娥所发的三桩誓愿顺序能否调换，为什么？三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩更久长；从空间范