近二十年来抗战口述历史纪录片研究综述.docVIP

近二十年来抗战口述历史纪录片研究综述.doc

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近二十年来抗战口述历史纪录片研究综述.doc

近二十年来抗战口述历史纪录片研究综述   摘要:今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年,纪念抗战成为了一个热门话题,而以口述记忆为主要呈现方式的抗战纪录片,可极大丰富抗战口述历史的呈现形式,且往往比纯学术研究更有社会影响。本文拟对近二十年来抗战口述历史纪录片的制作概况做一综述,并就当前存在的问题,提出自己的几点看法,为进一步开展研究提供参考。   关键词:抗战;口述历史;纪录片;综述   一、前言   近年来,口述历史纪录片作品的发展趋势可谓方兴未艾,这不仅意味着影视传媒领域的创新,同时也是史观变迁在媒介生产领域的一种反映:让历史成为大众喜闻乐见的文化形态。这种通过影像与声音的方式,记录当事人的口述或表演,能最大限度地将即将逝去的历史记录下来;人物立体的形象、历史真实的情感透过细节展现得淋漓尽致,体现了影视艺术的魅力,同时也承担了史学资政育人的功能:观众可更加主动地认识历史、感受历史并重新思考历史。   今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年,纪念抗战成为了一个热门话题,而以口述记忆为主要呈现方式的抗战纪录片,可极大丰富抗战口述历史的呈现形式,且往往比纯学术研究更有社会影响。本文拟对近二十年来抗战口述历史纪录片的制作概况做一综述,并就制作中存在的问题,提出自己的几点看法,为进一步开展研究提供参考。   二、近二十年来抗战口述历史纪录片制作概况   20世纪90年代中期,大陆传媒领域开始尝试制作抗战口述历史纪录片,题材多集中于反映日军暴行方面,如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆与南京电影制片厂合作拍摄的纪录片《南京大屠杀》、南京电视台摄制的《历史的见证》、中央电视台摄制的《千里无人区》等。这些作品为后来的纪录片制作奠定了一定基础。进入新世纪以来,国内出现了一批运用口述史料反映抗战的优秀纪录片,涉及的研究对象更广,挖掘了大量鲜为人知的生动历史细节。其中,以抗战时期某一群体作为研究对象的口述历史纪录片成果最多:   反映北方地区抗日群体的纪录片有河北电视台制作的《八路军》,该片涉及从八路军改编出征到取得胜利所有重要的战役、战斗、人物与事件,不但包括军事斗争、政治斗争、各根据地的创建发展等大的方面,而且还包括后勤粮秣供给、兵工、战地医疗卫生、情报工作、反战同盟等以往较少引起人们注意的内容。[1]吉林电视台制作的《东北抗联》在叙事结构上以时间为轴,以抗联历史发展脉络为线索,选取能够代表东北抗战不同时期的典型事件与人物作为故事点进行延展,立体式地展现了抗联14年的悲壮历史,把零散的碎片拼接成宏大的历史画卷。[2]   反映南方地区抗日群体的纪录片是由深圳市客家文化研究会筹拍的《东江纵队》。该片通过口述历史、实地采访等方式,再现了抗战时期东江纵队根植岭南大地、坚持抗日的历史,具有真实感与历史的质感,让观众感受到身临其境的情感魅力。   反映华侨抗战的纪录片较有代表性的是2014年由昆明市委、市政府与中央电视台合作完成的《南侨机工》。该片讲述的是抗战期间,来自东南亚地区的3000多名华侨组成的“南洋华侨机工回国服务团”回国支援抗战的历史。摄制组前往美国、日本、新加坡、马来西亚及国内8个省区,采访了在世的最后15位机工中的14位,在发掘、传承、弘扬南侨机工爱国精神、保存华侨抗战史料方面有重大意义。   抗战中的受害者群体也是纪录片制作团队关注的焦点,如《日本细菌战》与《重庆大轰炸》。前者向观众展示了日军在中国构建的庞大细菌战网络,揭露了日军制造细菌武器,进行人体试验以及发动细菌战的罪行。后者反映的是日军空袭的暴行,全片从世界反法西斯战争的大背景出发,通过一个个历史人物的命运故事,展示重庆所经历的苦难。   其它方面,比如以某一次著名战役作为研究对象的纪录片中最具代表性的是今年在央视播出的《台儿庄1938》。摄制组在北京、河南和四川等地,寻访参加过台儿庄大战的抗战老兵;为了全面审视与客观还原那场的大血战,他们还采访了历史学专家,并对相关文献史料进行收集与解读,通过多方视角,详细解析这场战役胜利的根本原因与历史影响。以抗战中的学校教育为题材的纪录片比较有代表性的是《抗大,抗大!》,该片以当时宏阔的背景,结合亲历者口述历史的形式,真实还原该校在抗战中各时期的重大决策、重要事件、关键人物等内容,并进行深度解读,为观众呈现蕴含其中的理想信仰、价值追求与办学理念等内涵。   以上纪录片主要是以选取某一个侧面的方式来反映抗战历史,而全面反映抗战历史的纪录片最具影响力的当属崔永元口述历史团队制作的《我的抗战》。该系列纪录片致力于挖掘历史细节,对已盖棺定论的历史提出质疑与反思,从而对正史进行修正。而《我的抗战Ⅱ》中除抗战将士的口述外,更多地增加了普通百姓的口述,填补传统史学中缺少个人历史研究的空白。特别要指出

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